一年级数学下册导学案-5.2 采松果5-北师大版.docxVIP

一年级数学下册导学案-5.2 采松果5-北师大版 前置知识 掌握数的加法和减法运算； 能够正确读写数的大小关系； 了解“大于”“小于”的概念。 学习目标 掌握数的比较大小； 学会用“”和“”表示数的大小关系； 能够灵活运用大小关系解决实际问题。 学习重点 比较大小的概念； “”和“”的使用。 学习难点 解决实际问题时的应用能力。 学习内容 1. 比较大小 在数学中，我们经常需要比较两个数的大小，比如说： 如果小明有10元钱，小红有12元钱，谁的钱比较多？ 如果小明的身高是130cm，小红的身高是140cm，谁比较高？ 以上两个问题，都需要比较两个数的大小。在这里，我们引入一个概念——“大于”“小于”。 当用数a和数b作比较时，如果a比b大，则称a大于b，记作：ab； 如果a比b小，则称a小于b，记作：ab。 2. “”和“”的使用 为了表示数的大小关系，我们可以用“”和“”符号。这两个符号的使用方法如下： ab：读作“a小于b”或“b大于a”； ab：读作“a大于b”或“b小于a”。 需要注意的是，这两个符号的顺序不能颠倒，否则表示的意义就会改变。比如，ab是互相对立的。 3. 实际问题 根据以上内容，我们可以轻易地解决实际问题。下面，我们来看几个例子。 例1 小明的成绩比小红高8分，小红的成绩是70分，那么小明的成绩是多少分？ 解析：设小明的成绩为x，则有x=70+8=78。即小明的成绩是78分。 例2 某商场做活动，有一个优惠券，满100元减30元。小明买了一件衣服75元，一本书98元，那么他需要再买一件什么衣服才能用优惠券？ 解析：设小明需要再买一件衣服，价格为x。则他买的商品总价为75+98+x。因为必须满100元才能使用优惠券，所以75+98+x100。移项得x27，即小明需要再买一件价格大于27元的衣服才能使用优惠券。 4. 小结 在本节课中，我们学习了比较大小的概念，并学会了用“”和“”表示数的大小关系。同时，我们还运用这些知识解决了实际问题。希望同学们认真学习，掌握好本节课的内容。