人教版小学语文四年级上册《第六组23卡罗纳》课教学设计3.docxVIP

卡罗纳教课方案 教课目的： 1、认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。 2、紧扣动作和神态描绘的词句，感觉大家对卡罗纳的关爱，意会表达的丰富性、 正确性，并有感情地朗诵课文。 3、激发学生关爱别人，帮助别人的感情，美化自己和善的心灵。 教课重难点： 读懂课文内容，激发关爱别人，帮助别人的感情。 教课过程 一、激趣导入，揭露课题 同学们，在上课前我想和你们一同来看一本书，好不好？这就是孩子眼里 的妈妈，说到妈妈大家都感觉有说不完的好！是的，由于妈妈是天底下最爱我 们的人，也是我们最爱的人。但是有一个外国小朋友，他和你们的年龄相仿， 但是，他却永久地失掉了自己的妈妈。这个孩子的名字叫卡罗纳。（请同学们看 着老师写他的名字）我们来轻轻地呼喊他我们再来深情地呼喊他 二．初读课文，感知不幸。 1．同学们课前已经做了预习，接下来我就来检查一下预习状况，读正确以下词语： 遇到同情俯下千叮嘱万叮嘱哟隆重严肃屏息凝思静静 地端量目不斜视茅塞顿开号啕大哭（目标指向：读正确即可，个别字形提示一下） 2、下边用你喜爱的方式读课文，把课文读正确，读通畅。思虑：课文讲了 一件什么事？ 3、接下来让我们走进卡罗纳，走进饱含深情的字里行间，谈谈卡罗纳的不 幸是什么？从哪些地方能够看出卡罗纳的悲伤？ ．他面貌灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，仿佛他自己也重病了一场似的。(神 情描绘) ．卡罗纳走进教室，忽然放声