Unit 6 How many？Part A Let’s learn（导学案）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 6 How many？Part A Let’s learn（导学案）-2022-2023学年英语三年级下册 一、知识目标 学习数字1-20的读音和书写形式。 掌握“how many”的用法。 了解并掌握shopping list的用法。 二、能力目标 能够用英语询问和回答物品的数量。 能够熟练地使用数字1-20。 能够熟练地列出想要购买的物品清单。 三、情感目标 培养学生对数学的兴趣。 通过购物清单的练习，培养孩子的购物意识。 培养学生的合作精神和沟通能力。 四、教学重点 学习数字1-20的读音和书写形式。 掌握“how many”的用法。 五、教学难点 如何用英语询问和回答物品的数量。 六、学习过程 A. 导入新知（5分钟） 引入新课的方式：通过Play a game引出物品的名称。 教师出示一些物品或图片。 学生猜出物品的名称并说出来。 B. 新知教学（15分钟） 1. 用数字1-20学习 教师出示数字1-20的卡片，教学生认识这些数字的读音和书写方式，要求学生跟读和书写。 教师在黑板上标出数字1-20的写法，让学生看图说词，练习数字的书写形式。 2. 学习“how many” 教师出示用“What”和“how many”开头的句子，让学生理解“how many”的用法，要求学生跟读。 练习表达物品的数量：教师出示图片或物品，提问“How many …？”让学生回答。 C. 练习活动（20分钟） 1. “Buy something”游戏 教师将学生分成若干组，每组4-5人。 教师说：“我今天要去商店买一些东西，比如说一个苹果，两瓶牛奶……你们能告诉我我要买什么吗？” 学生合作讨论需要买的物品，并用英语表达出来。 2. 开设小卖部 老师会在教室中准备一些小道具。 学生自由搭配道具，分角色购买或当小卖家，进行口语对话。 D. 总结归纳（10分钟） 回顾学习的知识，巩固数字和“how many”的用法。 给学生布置课上作业：抄写数字1-20，或根据课上对话创作一个新的对话。 七、教学反思 本节课使用了游戏和小卖部的形式，让学生在愉快的氛围中学习并掌握了数字1-20和“how many”的用法。同时还通过合作和交流，培养了学生的合作精神和沟通能力。