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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版上册美术教学计划 人教版上册美术教学计划 第一篇 一、全册教材分析  (一)主要内容及教材重点、难点:  主要内容:  本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。  教材重点:  在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的需要。  教材难点:  强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。  (二)教学目标:从学问和能力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。  学问和能力:  通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的能力,进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。  过程与方法:  引导学生以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。  情感看法价值观:  在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。  二、学情分析  通过三年级的学习,孩子们已经把握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到娴熟运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有肯定的认识。审美能力和动手能力都有了肯定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应当继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。  三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施  依据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培育、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)  合作的学习方式:  提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、进展;学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习,鼓舞合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料,进行讨论性学习的前期预备,如:上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习,通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。  培育形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。  采取奇妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性,限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培育,如:将自己通过《变废为宝》一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳〞的实践过程中,使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。  转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、进展、提升的过程,并在这一过程中把发觉、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,进而进展综合实践能力。  以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 人教版上册美术教学计划 第二篇 一、同学学问现状分析：  该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。  存在问题：  1、同学整体的差异比较大。  2、构图布局还不够完好