pep三上册英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 pep三上册英语教学计划 pep三上册英语教学计划 第一篇 一、教材分析  本教材共有十一个模块，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括两个单元，第一个单元是语言呈现，第二个单元是语言扩展和语言连接单元。每个单元的题目都是单元的题目，同一单元的语言材料都围绕着这个题目。话题与学生的日常生活和学习亲密相关，可以让学生感到熟识和有用。在现实生活和学习中应用与这些话题相关的句子进行简洁的沟通，方便课堂教学和学习。  新的教学单元由七个部分组成。  第一单元：第一部分是听，指着图片找。故事文本展示部分。本部分通过讲故事的方式呈现本模块的主要句型和生词。注重培育学生的听力和理解能力，提高阅读能力。  第二部分是听说。提炼本单元新句型，进行重点练习。大多以对话的形式。  第三部分是实践部分。要求学生依据以上两部分进行口头或书面练习，稳固新学问。  单元二：听力第一部分重复。更换场景，以对话的形式拓展新学问的呈现和应用。  第二部分：综合练习。依据第一单元和第二单元的重点句型和单词，进行综合稳固练习。  第三部分：诗句或歌曲。通过唱歌和表演，我们可以激发学生的兴趣，让他们在开心好玩的气氛中学习英语。并复习本单元的新学问。  第四部分：游戏和活动。通过各种形式和生动活泼的活动，再现相关单位的主要语言点。  二、教学要求和目标  1、能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。  2、能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。  3、能够运用日常交际语言，善用四会句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确，用词符合场合。  4、借助图片、手势、场景等非语言提示，能够听懂清楚的文字和录音。  5、培育良好的写作习惯，能做到文笔规范、工整。  6、养成良好的英语听、读、说习惯，自觉模仿语音语调，逐步培育语感。  7、能在任务型学习过程中运用相关语言学问，完成一项任务，促进语言能力的提高。  8、能够把学过的英文歌延长出来，把学过的歌读出来。  三、教学分析  第九单元和第十单元：一般如今时的“将要〞句型表示将来。  困难：  1、第一单元：你…句型和答案。你是不是…是……句型和答案的区分。  第三单元：单词的结尾表示复数的改变。包括有规律和无规律的改变。  3、第九单元和第十单元：如何理解如今时态单词go代表将来的概念？  四、学生的基本状况  三年级四班到七班共有209名学生。对于初三的学生来说，经过两年多的学习，他们已经有了坚实的英语基础。有正确标准的语音语调，有基本的语感。大多数学生对学习英语有深厚的兴趣。在课堂上，学生学习主动，看法仔细，能很好地完成作业。新学期，他们也渴望学习和获得更多的学问，以丰富他们的语言积累，提高他们使用英语进行会话和沟通的能力。  五、改良教学方法和提高教学质量的措施  1、在教学过程中，因为这本书比较难，学生可能会产生倦怠心理。因此，在课堂上要留意激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行大量的语言练习和书面练习。尽量通过听说来帮助读写，通过读写来促进听说。  2、在我的指导下，每个学生用课本的空白页画作业表。用于抄作业和家长签名。使用统一的表格形式有利于统计和管理。每天检查作业，作业做得不好的学生两周联系一次家长。  3、为了整理出初三整本书的学问隐秘，并马上分发给每个学生。帮助他们明确每个单元的重点和难点，更有针对性的复习和把握。  4、开学第二周给家长一个“温馨提示〞，明确提出这学期学生英语学习的要求，并具体指导家长如何在家里帮助学生。家和学校携手共进。  5、在讲授故事文本时，利用阅读教学，借助教师的肢体语言和生动的漫画，让学生自己理解和感受故事文本。从中获得乐趣，获得成就感，激发他们学习英语的兴趣。  6、学生应当有机会通过活动和游戏来猜想、交谈、玩耍、画画、玩耍或唱歌。  7、复习课也要坚持利用情境，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等大量的学习活动，在生动活泼的气氛中完成复习稳固任务。  8、针对现阶段统一英语试卷的使用状况，对学生进行技能训练和心理建设。让他们以轻松的`心态削减非学问错误，取得好成果。  9、全年开展一次英语活动。让每个学生都有参与的机会，获得嘉奖。激发和鼓舞他们的学习兴趣，培育他们的创造性思维。 pep三上册英语教学计划 第二