原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北师大版反比率教课方案
教课目的：
1、联合丰富的实例，认识反比率。
2、能依据反比率的意义，判断两个有关系的量能否是成反比率。
3、利用反比率解决一些简单的生活问题，感觉反比率关系在生活中的宽泛应用。
教课要点：
认识反比率，能依据反比率的意义判断两个有关系的量能否是成反比率。
教课难点：
认识反比率，能依据反比率的意义判断两个有关系的量能否是成反比率。
教具准备：PPT课件
教课过程：
一、复习导入
1.什么是正比率？成正比率的量有什么特色？
2.请说一说下边各题中两个量能否成正比率。
1）每行人数必定，总人数和行数
2）车的速度必定，行程与时间。
3）长方形的长必定，宽和面积。
4）小明的年纪和他的体重。
3．引入新课。
1/4
看来同学们对正比率的知识理解掌握的特别好，有正就有反，学完正比率，我们接下来该研究反比率的知识了。
板书课题：反比率
请同学猜想一下成反比率的两个量关系是如何的，究竟同学们的猜想能否正确，我们要用事实来考证一下。
二、研究新知
（一）、借助表格，感觉有关的量。
1、课件出示教材46页上方的表格图，察看表格，并把表格填写完好。
1）指引：同学们请看这两个表格，表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。你能把表格填写完好吗？试一试。
2）学生填写表格。
3）指名报告填写结果。2、察看填写完好后的数据，说一说你发现了什
么？
3、表1和表2中，长方形相邻两边边长之间的变化规律同样吗？（二）、明确反比率的意义。
1、王叔叔要去游长城，不一样的交通工具的速度和行驶所需时间以下列图（课件出示教材46页有关表格）。
1）、请同学们察看表格，看看有什么发现？
2）、指名报告发现。
2、概括反比率的观点。
像这样，速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也跟着变化，并且速度与时间的积（也就是行程）必定，我们就说速度和时间成反比率。
2/4
3、追问：如何判断两个量能否成反比率？
教师依据学生报告小结：两个有关系的量，一个量增添，另一个就减少，一个量减少，另一个就增添；并且两个量的积是必定的。这样的两个量就成反比率。
4、怀疑：在第一个问题中，表1和表2中相邻两边的边长（长和宽）成反比率吗？
三、稳固练习
1、课件出示小明均匀每日看的页数和看完好书所需天数变化状况表。
⑴把表格增补完好。
⑵说一说看完好书所需天数与均匀每日看的页数的变化关系。
⑶均匀每日看的页数与看完好书所需天数能否是成反比率？说明原因。
2、课件出示奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的状况变化表。
1）请同学独立把表格填写完好。
2）判断已读的页数与剩下的页数成反比率吗？为何？
3、请举一个成反比率的例子，并与伙伴沟通。
4、判断下边各题中的两个量能否成反比率，并说明原因。
⑴行驶的行程必定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。
⑵一个人跑步的速度和他的体重。
⑶平行四边形的面积必定，它的底和高。
⑷笑笑从家步行到学校，已走的行程和剩下的行程四、讲堂小结。
这节课你有什么收获？
3/4
五、课后思虑
同学们思虑一下：正比率和反比率有什么异同？
4/4
文档评论（0）