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幼儿园大班诗歌赏识：小弟和小猫
一、活动目标
1、感觉诗歌中小弟调皮、可爱的形象，产生学念诗歌的兴趣。
2、能依据诗歌内容找到相对应的图片内容，学习新词“调皮”、“害羞”。
3、懂得爱洁净、讲卫生。
二、活动准备
1、分别反应诗歌各段落内容的图片共五张。
2、诗歌录音带、录音机。
三、活动过程
1、初步感知诗歌内容。
幼儿赏识教师朗读诗歌，并回答下列问题：诗歌中有谁？这首诗歌主要讲的是谁的事情?2、教师按次序分段朗读，幼儿找出有关图片。
教师分段朗读诗歌，请幼儿找出相应图片。教师实时一定幼儿的表述，并用诗歌句子小结，指引幼儿学习新词“害羞”、“调皮”。
3、议论剖析，进一步理解诗歌内容。
教师设计问题，帮助幼儿理解诗歌内容。如：小弟是一个怎么样的孩子?为何你以为他是个调皮的孩子?诗歌里哪些话能说明他很调皮?小花猫为何一见小弟，就连忙今后跳?小花猫说了些什么?小弟听了怎么样?他为何会感觉“真害羞”?最后，小弟说了句什么话?教师可请幼儿集体用诗歌原文回答。
4．完好赏识诗歌录音，激起学念、表演的兴趣。
教师播放诗歌录音后，先问幼儿：“你喜爱小弟吗?为何?”
再做小结：小弟是一个聪慧又调皮的孩子。他知道自己错了就愿意更正。
此刻，小弟懂得了只有爱洁净、讲卫生的孩子，大家才喜爱。
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小结后，教师接着指引幼儿：“我们一边念诗歌―起学做可爱的小弟，好
吗?”
四、活动延长
教师在地区供给道具，让幼儿进一步体验、内化，学习诗歌表演
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