小学美术六年级下册第五课《装饰画.docxVIP

》教课方案教材剖析 一、教课内容与目标 1、经过本课学习，认识装修画的特色，感悟装修画带给人的美感。 2、经过学习，能用富于变化的线条创作一幅装修画。 3、培育学生热爱生活、热爱自然的感情及对美术学习活动的兴趣。 二、教课要点与难点 教课要点：装修画的特色及表现方法。 教课难点：怎样表现出装修画的特色。 教课准备：图画纸、绘画工具等。 教课过程 一、导入新课 陪伴着轻盈的音乐，教师课件展现六副装修画。（让生初步形成对装修画的感知） 师：同学们，喜爱这些画吗？这些画有个共同的名字知道是什么吗？装修 画。 板书课题：装修画 二、新授新课 第一认知装修画的含义，让学生先猜想，再稳固理解。 1．师：什么是装修画？你能说一说装修画的定义吗？看谁表现得最智慧！（教师指引学生回答） 小结：装修画一般是指拥有装修意义的绘画是一种独立的绘画种类。它与 1/3 一般的绘画的差别，在于它拥有赏识性和装修性，其价值在于知足人们装修的需要。 2．赏识范画（让生经过察看带动语言表达最后表达出感情，达到感悟装修画带给人的美感的成效） 师：下边要xx们的审美能力 (1)谁能用优美的语言说一说这张装修画中表现了些什么内容吗？（学生举手，教师发问） 生：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引起人们无穷美的联想。疏疏密密地交叉在一同的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。 师：同学们审美能力真棒！持续加油！接下来再考考你们的眼力！有没有信心？（经过老师的指引，学生进行察看、比较、剖析得出装修画的特色） (2)★教师课件先出示写实绘画，（让学生对写实性绘画形成印象）师：这是一幅照片仍是一幅绘画作品？ 师：为何会有同学以为是照片呢？是否是由于画的太像、太写实了？师：这就是写实性的绘画 ★师出示装修画，师：这是今日我们认识的？装修画 师：你以为装修画在表现手法上和写实性绘画对比有什么不一样？（技法、色彩、感觉方面考虑），学生带问题小组议论后回答。 生：装修画与写实绘画的不一样之处在于，它侧重表现形式的装修性，多以夸张、变形的手法。侧重色彩的象征性及整体的和睦。给人以简短、明快、激烈的艺术美感。师：装修画和写实性绘画的不一样之处就是它的独到之处，就是他的？生：特色 3．装修画绘画方法 （1）第一来看装修画构图。（教师指引生回答） 2/3 ★师：我们来迅速看这书上的装修画，你有没有发现全部的画中都有最重要的主体？这一幅是？这一幅是？ 师：说了然装修画的构图要突出主体，激烈的视觉冲击。(边赏识书边领会) ★装修画是用点来达成的？仍是用线条来达成的？那怎么去画线呢？有什么规律那？ 2）线条要给予变化，可采纳基本的重复、疏密对照方法（联合书上范画 解说） 3）装修画的色彩。侧重色彩的象征性，整体和睦。这些知识我们会在第 课《装修色彩》一课侧重学习。三、部署作业： 师：我们认识了装修画，认识了它的特色和画法，下边就是我们着手的时间了，看谁画的最棒！ 要求：1.请用富于变化的线条创作一幅风格新奇的装修画。 2．主体物能够是动物、植物、人物 3．运用装修画绘画方法，要表现出装修画的感觉学生练习。（师巡回指 导） 四、学生登台展现解说自己作品，学生和教师作评论。五、让我们用手中的笔一同装修我们的教室和校园吧！ 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的光荣。 2、每一个人都一定发展两种重要的能力适应改变与动乱的能力以及为长久目标延缓享福的能力。 3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人材值得敬佩。 3/3