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小学美术教课方案 《xx的鸟》 二0二小学xx 课时：1课时 类型：造型、表现 教课目的： 1、认知：认识鸟的构造，用各样形式设计、表现一只漂亮的鸟。 2、感情：让学生感觉鸟的漂亮，提升创建美的能力，知道鸟是人类的朋友，进而做到保护有利动物。 3、能力：培育学生的创建力、设计能力。 教课要点：认识鸟的构造，设计表现一只漂亮的鸟。 教课难点：激发学生的想象，勇敢创建各样鸟的形象。 教材剖析：本课是依据二年级学生的年纪特色创编的。让学生试试运用各样资料各样表现形式设计表现漂亮的鸟。在教课过程中，经过让学生收集资料、分组沟通、观看多媒体课件、赏识范画等形式激发学生的想象。 教具准备：多媒体课件、范画 学具准备：课前收集有关资料、各样资料 （如：图画纸、彩笔、橡皮泥、彩纸、胶水等）。 教课过程设计： 一、激情导入 1、讲故事《xx的xx》 2、小鸟们很想像xx那样变为一只漂亮 1/3 的鸟，你能帮他们实现梦想吗？ 3、导入课题：同学们这么喜爱小鸟我们这节课就来一同画小鸟好吗？看看谁画的小鸟最美 二、研究学习 1、把你收集到的鸟的资料介绍给小组的同学，看看谁知道的多。 2、老师也收集了一些鸟的图片，我们一同来赏识吧？ 1）这些鸟在外形上有哪些不一样的地方？ 2）看课件剖析鸟的花纹、抓子、嘴的特色。 3）放大一只鸟的图片，谈谈这只鸟是由哪几部分构成的？3、学生依据鸟的构造特色摆拼图。 4、看各样鸟的姿态摆图形。 5、赏识和鸟有关的作品。感觉作品中值得借鉴的地方。 6、认识不一样表象形式的作品： 出示《写生珍禽图》，介绍写实手法。出示《凤凰图》，问学生画的是什么鸟？世界上有这类鸟吗？它的样子有什么特色？ 7、“凤凰”是人们想象出的形象，特别漂亮。你能想象并表现出一只漂亮的鸟吗？谈谈你心中漂亮的小鸟是什么样的？ 三、提出作业要求 用你喜爱的表现形式设计一只漂亮的鸟。还能够给它起一个好听的名字。 作品达成后，再让它到鸟林里来做客。 四、学生创作，教师指导。五、作业展评及课后延长 2/3 1、鸟林里来了这么多小伙伴，谁愿意把自己带来的鸟介绍给大家？2、谁 是最漂亮的鸟？谁的样子最奇异？ 3、你知道那些鸟是人类的朋友吗？你想对小鸟说什么？ 3/3