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? ? 西藏高校毕业生就业监测指标体系研究 ? ? 刘红卫，肖彩波 （1.西藏大学理学院，拉萨 850000；2.武汉大学，武汉 530000） 西藏高校毕业生就业监测指标体系研究 刘红卫1，肖彩波2 （1.西藏大学理学院，拉萨 850000；2.武汉大学，武汉 530000） 西藏高校毕业生就业是关乎社会稳定的重大问题，文章试图从就业监测的角度，探寻西藏高校毕业生就业制度可持续发展路径，在确定了西藏高校毕业生就业监测的一系列指标基础上，运用层次分析和模糊评价方法评估了各项指标对西藏高校毕业生就业的贡献度，发现政府公招就业率对毕业生就业贡献度最大，其次为企业，结合造成这一现象的本质原因提出了相关的改进建议。 西藏；高校毕业生；满意度；监测 引 言 随着高校就业体制改革，高校毕业生就业问题成为西藏社会关注的热点。为保证毕业生就业率，维护社会稳定，自治区政府出台了各种就业扶持政策，其中，扶持力度最大、效果最明显的是历年的公招考试。目前，西藏高校学生仍主要通过公招考试来实现就业，由于政府每年都提供较充足的“公招”（西藏自治区高校毕业生公开考录）岗位，西藏高校毕业生的就业仍然呈现出带有“计划色彩”的高就业率和单一就业渠道等特点。对高校毕业生就业情况的衡量也主要沿用传统的以就业率为主的评价方法，学生将就业率高低作为专业选择的标准，学校将就业率作为衡量专业建设和学院工作的重要指标，政府将就业率作为维稳工作的重要内容。单一的毕业生就业评价指标虽然操作便捷，但不利于学生树立科学的职业观，不利于西藏高校就业体制改革的实现，不利于西藏高校和社会的长远发展。就业监测是对传统就业率评价指标在时空维度的拓展，具体表现为监测时间的延长和监测内容的扩展，就业监测作为高校毕业生就业体制改革的重要内容，需要不断的探索和尝试。 当前关于西藏高校毕业生就业监测的研究很少，现有的监测主要是针对毕业生在毕业时的就业率进行评估，评估不够全面具体。西藏高校毕业生就业监测的不足主要表现在：监测主体缺失，监测信息真实性难以保障，检测指标比较单一等方面。就业监测更注重对就业数量的统计，缺少就业质量的统计，相关研究也不够深入。针对以上问题，在研究西藏高校毕业生就业时，本文把就业质量指标体系纳入到研究中来，把毕业生流向、薪金等纳入到指标体系，完善单纯以 “就业率”为指标的监测体系，并采用层次分析法和模糊综合评价方法对西藏高校毕业生就业状况进行了全面的评估研究。 一 西藏高校毕业生就业监测指标体系构建 （一）西藏高校毕业生就业监测指标设置 就业监测体系是高校毕业生就业体制改革的必然要求，市场经济的自由性和竞争性对高校学生培养提出了新的要求，只有与市场发展相结合的高校人才培养模式才是有生命力和发展力的，就业监测可以填补高校与市场之间的沟壑，促进高校的社会化，从长远来看，就业监测对大学生个体发展和高校发展都是必要的。就业监测指标体系设置是就业监测体系的核心，由于就业监测在本世纪初才提出，开始实施也才几年时间，至今尚未建立全国统一的就业监测指标体系，关于就业监测指标体系内容的研究也并无定论。邹云龙等提出从非自愿就业方面对大学生就业质量进行监测；吕何新等认为当前的就业监测存在条块分割问题,监测指标简单,数据真实性得不到保障；春英认为高校毕业生就业监测要包括构建就业动态数据、预测就业状况的趋势、预警就业状况的危机等内容；石声波等提出了高校毕业生就业动态监测指标包括：生源监测指标、签约监测指标、反馈监测指标；刘海滨等构建了包括就业率等5个一级指标和26个二级指标在内的高校毕业生就业状况监测指标体系；朱春楠等高校毕业生就业状况监测应覆盖时间、区域、学校、学历等多维内容,监测指标应全面、独立、可评、可测。 课题组在文献中并未找到关于西藏高校毕业生就业监测的相关研究，为此，在参考现有研究的基础上结合西藏高校毕业生就业的特殊性，根据全面、独立、简化、可测的原则，本文设计了5个一级检测指标和14个二级检测指标（具体内容见表1）。 表1 西藏高校毕业生就业监测指标体系 （二）各指标量化方法 本文采用层次分析法结合问卷数据对上述指标进行量化分析。层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）是20世纪70年代初美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂（T.L.Saaty）在研究各个工业部门对国家福利的贡献大小时提出了一种层次权重决策分析方法，该方法将复杂的多目标决策问题作为一个系统，逐步分解成具体的目标、准则、方案等层次，通过定性指标模糊量化方法计算层次单排序和总排序，从而进行优化决策的方法。西藏高校毕业生就业监测不仅包含客观方面还包括主观方面，监测内容较为繁杂，为此，本文通过表1中各指标将就业监测内容进行了归纳、分类，将繁杂的影响因素归纳为几个主要方面，在此基础上采用层次分析法