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《笔算乘法(xx)第三课时》教学设计
xxxxxxx小学 xx
教学内容:义务教育教科书《数学》三年级下册第四单元两位数乘两位数例2后笔算乘法练习及自编题
教材简析:
?本节课是在学生学习了两位数乘两位数的笔算(不进位和进位)的基础上进行教学的。两位数乘两位数的笔算不仅是本单元的教学重点,也是以后学习三位数乘两位数和除数是两位数的除法以及乘除混合运算的基础知识,在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。本节课就是在学生明白了两位数乘两位数的算理,掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上,来解决生活中的简单问题,帮助学生初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
学情分析:
本节课是学生在学习了两位数乘两位数的笔算(不进位和进位)之后的练习课,需要对学生在计算笔算乘法时容易出错的乘的顺序、积的对位和乘加法的进位等环节进行梳理。通过学习,力求让学生熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法,培养学生细心计算的习惯;力求通过解决一些简单的实际问题,让学生初步获得分析问题和解决问题的一些基本方法。
教学目标:
1. 进一步理解两位数乘两位数的笔算算理,熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法,能正确地计算。
2. 运用笔算乘法的计算,解决一些实际问题。
3. 在探究解决问题的过程中,体验学习数学的乐趣,积累活动经验。
教学重难点:
重点:理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法并能正确计算。
难点:通过计算和探究活动,培养学生的数感,渗透数学优化思想和归纳推理思想
教学准备:课件
教学过程:
复习旧知
笔算
(1)13×21= (2)27×14=
巩固练习
题组一:自编习题
33元/只 34元/辆 48元/架 ?元/辆
(1)买20辆玩具汽车一共需要多少钱?
(2)一辆滑板车的价钱是玩具小熊的21倍,买一辆滑板车需要多少钱?
(3)600元够买12架玩具飞机吗?
题组二:书上第50页第5题(部分题)
李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比25元贵。买了13个足球后,钱还没花完。足球的价钱可能是多少?(足球的价钱是整数)
题组三:书上第51页第10题
15×15= 55×55=
25×25= 65×65=
35×35= 75×75=
45×45= 85×85=
(1)学生计算。
(2)观察规律。
(3)验证规律。
(4)总结规律。
(5)根据规律,快速得出答案。
三、课堂小结
这节课我们继续学习了两位数乘两位数的计算,可以列竖式计算,估一估的方法来解决一些问题。我们还用了猜一猜,算一算等方法找出了一些计算的规律,根据计算规律直接写出结果。
四、布置作业:数学课本第51页第6题
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