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小足球——足弓传球 讲堂教课方案与说明： 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依照新公布《体育与健康课程标准》水平儿的要求来设计和实行整个教课过程。是激发学生的学习兴趣，培育学生终生体育的意识，充分调换学生的学习踊跃性和主动性，发挥学生在讲堂教课中的主体作用和合作学习的能力，体验学习过程中的苦和乐，加强学生战胜困难的向来质量，为此后更多更难的技术学习打下优秀基础。 二、教材剖析 我校是体育特点学校，足球是学校体育特点项目，所以足球教课在多个年级展开的较为宽泛，深受学生喜爱，学习的热忱很高。本课为第一课时，主要学习 脚内侧踢球的技术动作，本课经过教师指引，促进学生一步一步研究学习，让学生认识足球运动的魅力，进而更为的喜爱足球运动，为学生终生体育打下坚固基础。 三、学情剖析 水平二（四年级）学生思想能力渐渐加强，荣誉感强，喜爱跑跳，擅长表现自己，乐于挑战，学习技术动作的能力较强，且好奇、勤学等特点，具备了学习 小足球各样运球基本动作的身体条件。所以，在教课中依据学生的年纪特点，采纳形式多样的教课方法，运动发问、研究、合作、游戏等手段激发学生的学习兴 趣和热忱，指引学生顺序渐进的达成技术动作的学习，并在学校过程中培育学生“擅长察看”“乐于评论”“勤于议论”的好现象。四、教课流程 第一部分装备热身：1、讲堂惯例要求。2、热身操（大S型跑，侧滑步热身练习）3、热身球操，4、球性练习。第二部分基本部分：1、观看挂图，2、无球练习，3、有球练习，4、原地射门练习，5、体能练习。第三部分放松部分：1、整理放松，2、讲评本课，3、部署课下作业，4、组织收放器械，5、宣告下课。五、场所部署 上课场所选择一块长方形约30米的操场。自制4个小型足球门，搁置在场 地的双侧，各摆放2个球门，每个小球门左右间距大概4米左右，双侧球门交织 排放；准备8个标记桶。 六、安全举措 教师在备课时已经考虑出席所、器械的布局和摆放，一要合理安全，二要便于学生取和放。课前先进行讲堂惯例要求，再进一步检查场所和学生服饰。在练习过程中教师实时提示，伙伴互帮合作。