二年级上册数学【导学案】 第五单元 第2节 第2课时 用米作单位量长度(二) 西师大版.docxVIP

二年级上册数学导学案 第五单元 第2节 第2课时 用米作单位量长度(二) 西师大版 本课时主要内容包括：应用米作单位量长度，测算长度。 一、应用米作单位量长度 在上一课时，我们已经学习到了使用米作为单位量长度的方法。那么在实际生活中，我们又应该如何应用米作为单位量长度呢？ 首先，我们需要了解一些常用的长度单位，如厘米、分米、米等。下表列出了这些单位之间的转换关系。 长度单位 换算关系 厘米 1厘米 = 0.01米 分米 1分米 = 0.1米 米 1米 = 1米 在实际测量中，我们可以根据实际情况选择合适的长度单位。例如，在测量教室的长宽高时，我们通常会选择米作为单位来测量，因为教室的长度通常都比较长，使用米作为单位可以更方便地计算。 二、测算长度 对于长度的测算，我们通常使用尺子等工具来进行。接下来，我们将通过实际的例子来演示如何使用米作为单位来测算长度。 示例一 比较两张纸的长度，A纸长7dm 3cm，B纸长8dm 2cm，哪张纸比较长？ 解析：首先，我们需要将A、B两张纸的长度都转换为厘米，这样才能进行比较。 A纸的长度为 7dm 3cm = （7 × 10）cm + 3cm = 73cm B纸的长度为 8dm 2cm = （8 × 10）cm + 2cm = 82cm 因此，B纸比较长。 示例二 某段路的长度为2800cm，将它表示成用米作为单位的长度。 解析：根据上一节学习的知识，我们可以将2800cm表示为用米作为单位的长度，即： 2800cm = 2800 × 0.01米 = 28米 因此，这段路的长度为28米。 三、小结 通过本课时的学习，我们了解了如何应用米作为单位量长度，并通过实例演示了如何测算长度。在实际应用中，我们需要根据实际情况选择合适的长度单位，并注意进行单位转换。 最后，我们需要记住：数学学习需要反复练习，只有通过多次实践，才能真正掌握这些知识和方法。