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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
公然课教课设计
课题:临沂市高三一模试卷讲评
讲课人:
成绩
最高分:106
100分以上
1人
90—100
2人
80—90
2人
分析
错题
T5:3人
T7:3人
T13
:2
人
T15:
10人
T16:
11人
统计
T17:均匀分
6分
T18:均匀分
5
分
T20:均匀分5分
(要求:同桌两人议论犯错率较低的
T5、T7、T13,并写出正确的解法)
正解:
自
我
纠
错
研究一:三角问题T15T16②T17(Ⅱ)
正解:
合
作
针对性练习:
1、(2010辽宁文)
探
在ABC中,a、b、c分别为内角A、B、C的对边,
且2asinA(2bc)sinB(2cb)sinC
究
(Ⅰ)求A的大小;
(Ⅱ)若sinBsinC1,试判断ABC的形状.
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
研究二:数列问题
T18(Ⅱ)
正解:
针对性练习:
合2、(2010重庆文)
已知an是首项为19,公差为-2的等差数列,Sn为an的前n项和.
作
(Ⅰ)求通项an及Sn;
探(Ⅱ)设bnan是首项为1,公比为3的等比数列,求数列bn的通项公
式及其前n项和Tn.
究
研究三:概率统计问题
T11T20(Ⅱ)
正解:
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
针对性练习:
3、(2010山东文)
在某项体育竞赛中,七位裁判为一选手打出的分数以下:
合
90
89
90
95
93
94
93
去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的均匀值和方差分别为
作
(A)92,2
(B)92,2.8
(C)93,2
(D)93,2.8
探
究
四、总结提升
本节课你收获了哪些知识与方法
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
五、自我解析
(1)本张试卷对你来说有哪些易错点:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2)在答题规范、策略或技巧等方面:值得一定的地方:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
不足之处:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
六、当堂检测
1、(2010全国卷2文)(13)已知α是第二象限的角,tanα=1/2,
则cosα=__________
2、(2010
陕西文)如图,样本A和B分别取自两个不一样的整体,它们的样本均匀数分别为
xA和xB,
样本标准差分别为sA和sB,则
xA>xB,sA>sB
xA<xB,sA>sB
xA>xB,sA<sB
xA<xB,sA<sB
3、(2010
辽宁文)设Sn为等比数列
a的前n项和,已知3S3
a42,3S2
a32,
n
则公比q
(A)3
(B)4
(C)5
(D)6
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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