秋天的图画教学设计新部编版及反思(孙洋)三名.docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《秋季的图画》教课方案及反省 西夏区第四小学孙洋 教课内容：语文园地三的习作。 教课目的： 1、让生选一幅或许画一幅秋季的图画，谈谈图画的内容，再写写你选的画或画的画。 2、先认真察看秋季的风景，再用上平常累积的好词佳句把它写出来。 3、要依据必定的次序把光景写详细。 教课重难点：要点是专心的认真的察看。难点是生先说，再按次序写。 教课工具：一些图片和小黑板 教课课时：二课时 评讲过程： 一、讲话导入： 师：亲爱的同学们，秋姑娘踏着轻快的脚步到达了野外里，到达了果园里，到达了我们的身旁，上节课我们一同沟通我们“眼中”的秋季，画了秋季的图画，描绘了自己心中的秋季。这节课，我就一同来讲评《秋季的图画》这篇习作，板书：《秋季的图画》 二、本次以作的整体状况剖析： 第一，老师依据批阅状况，先来总评一下本次习作。 本次习作得一类文的同学有17人。 得二类文的同学有21人。 三类文的同学有2人。 榜上出名的人有：董佳洋等17人。 长处： 1、全体学生能够正确地掌握习作要求，环绕：秋季这个主题去完 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 成习作，没有出息跑题现象。 2.大多数同学察看较认真，能够依据必定的次序去描绘美景。 3，并能够运用平常累积的好词佳句去完美自己的习作。 弊端： 个别同学察看不够认真，能容不够详细，没有依据必定的次序去描绘。造成了篇幅短小，错别字多，语句不够通畅。 个别同学制定的题目不够适合。如：《秋季的情景》应改为《秋季的图画》 有2名同学开头和中间的内容都描绘的较详细，但美中不足缺乏结尾没有起到点睛之笔的作用。 希望大家能够更正以上弊端，经过这节课的习作讲评，再好号改正一下自己的习作，使自己的文章更为的完满。 |、习作要求回首 师：在改正习作以前，我们再往返首一下本次习作的要求，（出示小黑板）看看自己的习作能否达到了要求，还有哪一条做的不够好。 指名朗诵 四、复习改正符号 回首了习作要求，此刻请大家翻开自己的作文本先看一下自己的作文，老师给大家批阅作文时用的这些改正符号，你都认识吗？告诉大家。 依据学生回答，出示小黑板相机增补。 指名读。 五、佳作赏析 师：在批阅作文的时候，老师发现我们班有两位同学的作文写的特别好，想介绍给大家共同来学习。 （1）请董佳洋登台读自己的习作《漂亮的秋季》，其余同学翻开 佳作赏析第一篇，画出优美的词句。 （2）指名评论 （3）师小结：董佳洋同学的这篇习作抓住了秋季的特色，写出了秋季的漂亮，做到了认真察看，内容详细语句生动优美，书 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 写工整、漂亮，是一篇佳作。希望你能采用大家的建议，使你的习作更为完满。下课后，老师把你的习作和图画张贴在《小作家》园地里，让大家再次赏识和沟通。 （4）片段赏析： 1、远处稻田翻起了金色的波涛，风吹过稻田，稻子弯下了腰。天上 的大雁排成人字形，往南方飞去了。近处，高粱举起了焚烧的火把， 苹果露出了红红的面颊，梨树挂起了金色的小灯笼。小鱼在池塘里 逍遥自在的游来游去，快乐极了。仿佛在说：“秋季来了，我们喜爱 秋季。（王浩） 2、我到达了郊野，看到郊野的树木都换上了深黄的寝衣，风一吹， 一片片枯叶就从树上落下来。它们时隐时现，就仿佛在跟我们捉迷藏。 草地上的小朋友有的在打滚儿，有的向着蓝天高歌，还有的在逮蚂蚱，她们玩的高兴极了！（张雯妍） 3、野外里，秋风拂过，尽是金黄的波涛，重沉沉的。农民们的脸上淌着汗水，但他们的嘴角却露出了一丝丝甜蜜的浅笑。（闫卓菲）六、出谋献策 师：方才我们赏识了一些佳作，但是还有一些习作还存在着不足之处，此刻就请大家帮助他们出谋献策，看看能有什么方法让这些习作改正以后也能变为佳作。 改正病句： 1．秋季到了，秋季到了，野外是一个漂亮又漂亮的季节。 2.到达果园，我们一看，啊，真美！梨树挂起（）的灯笼，苹 果露出（）的面颊，一阵秋风吹过，这些水果发散出（） 的幽香。 3．树林里，（）的银杏叶像一把把（），扇走了（）。 4.花园里，紫红的、（）、（）的菊花在向我们（）。 方才这些句子都是同学们作文中出现的，有的是用词重复，有 的是用词不够适合。希望这些同学能够虚心的接受大家给你们的改正 建议，更正你们作文中的病句，让你的作文语句更为通畅。还有一些