幼儿园中班教案《热水的秘密》含反思-幼儿园科学教案.docxVIP

幼儿园中班教案《热水的秘密》含反思-幼儿园科学教案 一、教学目标： 1、了解热水与冷水的性质，认识到温度对物质的影响。 2、观察小组合作，倡导互助共同学习，培养合作精神。 3、培养幼儿好奇心、探索精神，通过实践发现问题、解决问题能力。 二、教学重点： 1、培养幼儿好奇心、探索精神、让幼儿体验温度对物质的影响。 2、让幼儿懂得合作、彼此协助。 三、教学准备： 1、大玻璃杯2只，凉水、热水各一杯，海绵，和温度计。 2、幼儿园科学教材。 3、PPT。 四、教学过程： 1、导入： 1）教师演示将手放到冷水中，喊出“冷”，将手放到热水中，喊出“热”。 2）提问：小朋友们最喜欢喝的水是什么？家里哪里可以取到凉水？ 3）老师问：“你们知道水能分为哪几种吗？” 回答：“纯净水、自来水、矿泉水、井水、河水等。” 2、实践探究： 1）老师拿出两个杯子，一个装了凉水，另一个装了热水。 2）请学生将手伸进凉水杯和热水杯中，感受温度，并做出反应。 3）把两个杯子放在桌上，把温度计放到里面测量温度，观察温度计的变化。 4）请幼儿分组进行操作，小组之间互相观察对比，观察小组中其他小朋友的反应。 5）请幼儿试着用海绵在两个水杯中轮流搔拌，观察会发生什么。 6）观察热水杯的变化，为什么热水杯里的水变少了？这是为什么？ 3、总结： 1）请幼儿观察课堂上制作的PPT，让他们自己给出热水和冷水的特点和差异。 2）老师总结：热水温度高，能蒸发水，温度低会凝结水；冷水温度低，不能够蒸发水，温度高会融化冰。 3）老师提醒幼儿们：遇到热水要保护好自己，不要接触热水或让热水喷溅到身上。 4、反思： 在教学过程中，幼儿都非常积极，他们互相帮助、合作，也很有好奇心。但是有些小朋友在观察热水和冷水的变化时不够认真，只是模模糊糊地看，老师在教学中增加了他们的实践探究环节，并且在最后的总结环节中让孩子自己参与，让孩子自己去领悟知识，节目在实践中更好地提高了他们的合作精神和自主学习能力。