我眼中的项目化学习公开课教案教学设计课件案例资料.pptxVIP

1 分享者：xxx 分享提纲项目化学习的个人解读xxx interpretation of Project-based Learning项目化学习的教学观察Teaching observation of Project-based Learning道德与法治的五度空间Five dimensions of morality and rule of law思政教师专业成长路径Growth path of Ideological and Political TeachersShare outline 01项目化学习的个人解读xxx interpretation of Project-based Learning 继承项目化学习扬弃 指向心智自由（全人的培育）提升学习素养（全员的参与）聚焦问题本质（全脑的开发） 真学习、非工具、好奇而专注、积极思维 融合跨越、概念具体化、体验认知、深度学习 核心知识 、迁移理解安全感、横向联系、大问题 第一层级有安全感的课堂关爱尊重、平等包容第二层级横向联系的课堂自主合作、互助质疑第三层级合作解决大问题的课堂单元重构、跨越样态课堂实践的三级路径 A微项目化学习B学科项目化学习C超学科项目化学习D跨学科项目化学习四种课程样态 02项目化学习的教学观察Teaching observation of Project-based Learning 由形到行育人导行快慢虚实由型到神由神到魂出世入世PBL视域下的初中道法课堂观察孵化淬炼： 感性与理性主体与主导发散与集中生命与灵魂出世与入世演绎与归纳个体与群体无为与有为八个统一 出世：重视在精神上的追求，上出有魂的课； xxx法师说:要远离尘世修行。（佛、道）入世：要接地气，在生活体验中开发教学资源。 （儒）重新开始，甘做小学生出世与入世的统一 03道德与法治的五度空间Five dimensions of morality and rule of law 价值高度5D思政课堂生活广度情感深度人文厚度思维准度 04思政教师专业成长路径Growth path of Ideological and Political Teachers 学科自信热爱学生行为示范阅读写作敏察自能合作担当草根寄语青年同行 2023/8/26一句题外话：争取做班主任，在德育中成长 2023/8/26 2023/8/26 2023/8/26 2023/8/26 2023/8/26 2023/8/26 做真实的德育 发现美的眼睛 2023/8/26 2023/8/26 2023/8/26我的芳华，你的芳华，我们的芳华…… 云天高义，海内同钦！为民主中国、法治中国而教，为历史与未来而教，无愧于时代，无愧本心！ 感谢大家 请多指导