三年级下册英语说课稿 Unit1 Lets go to school.（第6课时） 人教精通版.docxVIP

三年级下册英语说课稿 Unit 1 Let’s go to school.（第 6 课时） 一、教材分析 本课程是《人教精通版小学英语》三年级下册 Unit 1 的第 6 课时。主要内容是学习关于学校的词汇，并将其应用于简单的日常用语和情境中。通过本课程，学生能够学会如何用英语表述自己在学校的经历和感受，提高他们的英语口语水平。 本课程的教学目标主要涵盖以下几个方面： 学会关于学校的基本词汇； 通过角色扮演，学会如何使用学校相关词汇； 学会用英语描述自己在学校的情景； 通过集体活动，提高学生的英语口语表达能力。 二、教学重难点 学习关于学校的基本词汇。 学会用英语描述自己在学校的情景。 三、教学内容与课时安排 本课程的教学内容分为以下三个部分并预计需要 40 分钟左右的时间： Part 1：词汇学习（15 分钟） 首先，通过图片和单词卡片，向学生介绍与学校相关的基本词汇，包括：pencil, ruler, eraser, schoolbag, classroom, teacher, student 等。教师可以适当使用手势或事实图片来帮助学生们理解和记忆。 Part 2：语言应用（20 分钟） 然后，教师可以通过表演或手势等方式，与学生进行简单的角色扮演，让学生们将学习到的单词应用到实际场景中。例如，教师可以使用以下对话： T: I have a pencil. What do you have, Sarah? S: I have an eraser. 教师可以让学生自由发挥并参与到角色扮演中，以提高他们的兴趣和参与度。 Part 3：集体活动（15 分钟） 最后，教师可以让学生自由发挥并参与到集体活动中。例如，教师可以布置小组任务，让学生们在班级里开展英语宣传活动，演讲他们在学校的经历和所学所得。随后，教师可以使用以下句型来总结活动： T: What did you do at school today? S: We had an English presentation. We talked about our school life. 四、教学方法 直观法：通过图片和实物展示，向学生展示所学单词。 情境法：通过角色扮演，让学生将所学单词应用到实际场景中。 交互法：通过小组任务和集体讨论，让学生积极参与到英语学习中。 五、教学评估 在单词学习环节，通过图片和卡片测试学生对于所学单词的掌握情况。 在语言应用环节，通过角色扮演对学生的口语表达能力进行评估。 在集体活动环节，通过对学生在英语宣传活动中的表现进行评估。 六、教学反思 本课程的教学方法多样，充分考虑到了学生们的不同学习兴趣和口语表达能力。但在实施过程中，有时会发现某些学生对于英语学习的兴趣不大，参与度不够高。因此，在教学中要注意激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握更多的英语知识。