三年级下册美术教学设计- 第11课 橙色的画 ▏人美版.docxVIP

三年级下册美术教学设计- 第11课 橙色的画 一、教学目标 了解橙色的知识，掌握橙色的形成方式和特点； 学习混色的基本方法，学会如何运用颜色创作； 培养学生对形式美的审美意识，提高艺术鉴赏能力； 培养学生创新意识，鼓励他们勇于创新，展现自我。 二、教学重点与难点 学习如何调配橙色； 创作传统文化元素； 提高学生创新与表现力。 三、教学准备 绘画板、色彩笔等绘画工具； 教学PPT； 具有象征意义的物品：如木偶、传统器具等。 四、教学流程设计 1. 导入环节 教师出示用橙色制作的物品，引起学生对橙色的认识。提问：“你们看到的这些用橙色制作的物品有哪些？它们给你们的感觉是什么？”通过学生的回答让学生进一步了解橙色的特点和形成方式。 2. 了解橙色知识 教师通过教学PPT介绍橙色的形成原理和特点，让学生了解橙色是由黄色和红色混合而成的，是一种热情、充满活力的颜色。 3. 学习混色的基本方法 介绍图片中橙色的色块是如何调制而成的，教会学生如何混合颜色，让学生领悟颜色本质之间的关系。 4. 制作橙色的画 教师指导学生将不同颜色的画笔沾上红黄两种色彩后混合、交替，由浅入深，工笔重彩地描画出橙色的画。老师提供不同的材料如：木偶、传统饰品、音乐器具等让学生进行创作。 5. 交流展示 学生在完成作品后进行交流展示，听取其他同学对自己绘画作品的评价和建议，同时回顾自己的绘画过程，思考自己的创新之处。 五、教学评价 整合创意：在画面中加入传统文化元素，让学生了解和传承传统文化，培养对美的欣赏。 创新理念：教师通过引导和激发学生思考，培养学生创新意识和创意表现能力，增强学生颜色理解和创造的能力。 综合评价：通过对学生的表现、作品，以及小组、个人策展等多方位的考核，全面了解学生的绘画能力水平和思维水平，为今后的教学决策提供有益的参考和依据。 六、教学体会 通过设计这节课的美术教案，我深刻地感受到好的教学设计不能只是教师自我感觉良好，而是要做到目的明确、步骤清晰、启发学生思维、关注学生表现等方面全面掌握。本节课的设计，注重了学生的感受体验，引导学生在轻松愉悦的氛围中学习，让学生了解和喜爱橙色，培养良好的审美品位，也激发了学生的创新意识。艺术是多元性的，要让学生真正切身的体验艺术的魅力，从而提高鉴赏和理解能力，以便投身到更高层次的艺术创作之中。