三年级下册音乐说课稿-2《木偶的步态舞》 ︳人音版 （五线谱） .docxVIP

一、教材分析 《木偶的步态舞》是三年级下册音乐教材中的一首歌曲，是中国著名音乐教育家万里写的一首歌曲。该曲是对木偶舞的一种运用，中文唱词全名为《机器人的步态舞》。这首歌曲以木偶为形象，通过轻松优美的旋律以及悦耳动听的节奏，让学生从中体验到音乐的节奏和旋律之美。 二、教学目标 1.知识与能力目标： 通过教学让学生： 1.了解《木偶的步态舞》的背景知识以及其特点； 2.掌握本曲的基本节奏、旋律、语调及歌词； 3.学会合唱和跟唱这首歌曲； 4.理解跳舞与歌唱的关系，运用基本的舞蹈动作跳出属于自己的花样。 2.情感目标： 通过教学让学生： 1.提高对音乐的感性认识和欣赏水平。 2.增强爱生活、爱音乐的情感，激发学生的音乐学习热情。 三、教学重难点 1.教学重点： 1.掌握歌曲的基本节奏、旋律和语调，准确、齐唱。 2.学会使用简单的舞蹈步伐来表达音乐旋律。 2.教学难点： 1.如何把音乐节奏和舞蹈动作更好地结合起来。 2.如何帮助学生更好地理解音乐的表现力和情感。 四、教学策略 1.情境渗透策略： 在教学中，老师可将学生的校园生活、家庭生活等实际情境与歌词、旋律相结合，在情境中引导学生朗读、欣赏和演唱这首歌曲，使学生更好地理解音乐的表现和情感。 2.反思式教学策略： 在学生上台表演时，老师可引导学生反思自己的表现，再结合课堂上的理论知识，及时发现并改正自己的缺点和不足，从而不断提高认识和改进自己。 3.多元智能教学策略： 在教学中，老师可根据学生的不同个性特点和多元智能倾向，采用多种教学手段，如演示、体验、唱、跳、画等形式，帮助学生更直观、更深入地理解学习内容。 五、教学过程设计 1.热身准备课 在开始教学之前，老师可以引导学生适当拉伸筋骨，增强身体柔韧性，以准备接受接下来的教学。 2.学前预习 老师可以先让学生整体听一遍《木偶的步态舞》歌曲，让学生初步了解歌曲旋律和节奏。 3.学习新知 （1）欣赏歌曲 老师可以请学生静听歌曲，感受歌曲的韵律和旋律。然后在歌曲演唱之前，简单介绍木偶和歌曲故事情节，让学生心中有属于自己的音乐场景。 （2）基础唱法练习 在学习歌曲的基础唱法练习中，老师可以引导学生练习清晰准确的发音和节奏掌握，让学生练习反复，直至能够熟练唱出歌曲。 （3）学习舞蹈动作 老师可根据歌曲旋律和节奏，设计简单而有节奏感的舞蹈动作。然后请学生按照音乐的节奏跟着老师学习舞蹈动作，再结合歌曲演唱完美表现出自己的舞蹈动作。 4.巩固练习 在巩固练习中，老师可通过多次演唱、多次练习舞蹈动作等方式，帮助学生更加熟练地掌握歌曲和舞蹈表现方式。 5.学后小结课 老师可以让学生在小组内相互分享自己的学习心得和体会，并在教师的引导下，共同总结和归纳所学习的内容，以便查漏补缺。 六、教学延伸 在音乐教学中，老师可以通过以下方法进一步延伸： 1.参观音乐会或演出 学生可以参观音乐会或演出，感受音乐和现场的气氛，从而更加深入地理解并欣赏音乐。 2.自由创作活动 学生可以根据自己的兴趣和创造力，通过自由创作活动，发挥自己的想象力和创新能力，从中体验音乐的表现力和情感。 七、教学反思 通过本堂课的教学，我深刻认识到音乐教育是一场提高学生审美水平和情感表现力的艰辛挑战。我会根据学生的具体情况，设计更加适合他们的课堂教学内容和教学策略，并多方面了解学生的需求，以便提供更好的教学服务。希望在今后的音乐教学中，我能够更加努力，以更好的方式为学生提供更为优秀的教学服务。