四年级下册数学教案-6 乘法分配律-苏教版.docxVIP

四年级下册数学教案-6 乘法分配律-苏教版 教学目标 掌握乘法分配律的概念及应用。 能够准确地使用乘法分配律。 增强学生的数学逻辑思维能力。 教学重点 乘法分配律的概念及应用。 乘法分配律的实际运用。 教学难点 学生的数学逻辑思维能力的提升。 让学生更好地理解乘法分配律的实际意义。 教学准备 教材：苏教版四年级下册数学教材。 工具：黑板、彩色粉笔、课件及PPT等。 材料：作业本、乘法分配律练习题及答案。 教学过程 一、导入（5分钟） 教师向学生提出一个数学问题：“如果小明每次可以吃3个苹果，那么他需要吃几次才能吃完12个苹果呢？”引导学生思考这个问题，并让他们运用自己的方法来解决这个问题。 二、讲解乘法分配律的概念（10分钟） 教师简要地介绍乘法分配律的概念，即“乘法分配律是指在两个数相乘的时候，先把其中一个数分成两部分，然后再分两次乘另一个数，最后把两个积相加得到的方法。”结合实际例子让学生更好地理解乘法分配律的概念。 三、乘法分配律的实际运用（25分钟） 通过一组乘法分配律的练习题，让学生更好地掌握乘法分配律的实际使用方法。教师先引导学生自行思考解决问题的方法，然后再让学生上台演示解题过程，并与其他学生进行讨论和交流。 练习题： 4 × （7 + 9）= （2 + 5）× 3 = （6 × 7）+ （6 × 3）= （1 + 3 + 5）× 6 = 四、作业布置（5分钟） 教师布置乘法分配律的练习作业，并要求学生在作业中通过自己的思考来解决问题。 作业： 2 × （7 + 8）= （3 + 6）× 4 = （5 × 9）+ （5 × 6）= （2 + 4 + 6）× 5 = 教学反思 通过讲解乘法分配律的概念，并让学生通过实际练习来掌握乘法分配律的实际使用方法，不仅让学生更好地理解乘法分配律的概念，也进一步促进了学生的数学逻辑思维能力的提升。同时，适当的讨论和交流环节，也让学生更好地掌握了乘法分配律的运用方法。