二年级下册数学教学设计-8 简单的数据收集与分类整理-苏教版.docxVIP

二年级下册数学教学设计 8. 简单的数据收集与分类整理-苏教版 一、前言 本教学设计适用于二年级下册数学课程，本节课主要学习简单的数据收集与分类整理。本节课的目的在于通过对不同物品的数量、大小、重量等数据进行统计和分类整理，提高学生的观察能力和逻辑思维能力，并培养学生的数据处理能力。 二、教学目标 理解数量、大小、重量等概念，并通过实际测量获取数据； 学习使用表格进行数据分类整理； 通过分析数据，比较数据，总结数据，培养学生对数据的处理能力； 提高学生的观察能力和逻辑思维能力。 三、教学重点、难点 重点：学习使用表格进行数据分类整理，通过分析数据，比较数据，总结数据。 难点：学生初学使用表格并定量比较数据的能力还比较薄弱，需要教师在教学过程中多给予指导和帮助。 四、教学步骤 1. 清明节活动数据收集 讲师做简单介绍，并引导学生在清明节期间进行的各种活动，如扫墓、踏青、放风筝等； 学生以小组为单位，收集各自家庭清明节活动的数据； 学生在学习笔记本上绘制数据收集表格，包括活动名称、家庭参与人数、活动时长及活动地点，并记录每个家庭的数据； 学生根据统计的数据，填写活动统计表格，并进行简单数据分析和总结。 2. 学生身高/体重数据收集 讲师引导学生成排队，学生记录自己的身高及体重数据，并记录在数据收集表格中； 学生以小组为单位，利用学生身高/体重数据的表格进行分类整理，划分范围并计算人数。 3. 水果重量数据收集 讲师给出苹果和橙子各一个，并要求学生预测他们的重量； 用天平分别量出苹果和橙子的重量，学生记录并填写数据收集表格，并进行简单分析和总结。 4. 教师评价与反思 讲师点评本节课教学情况，并对学生表现给予评价； 讲师利用反思时间，总结本节课教学过程中的问题，并对今后教学做出指导性建议。 五、教学反思 本节课通过引导学生分析数据，比较数据，总结数据等方式，提高学生的观察能力和逻辑思维能力，培养学生对数据的处理能力，并学会使用表格进行数据分类整理的能力。教学效果良好，但本部分教学需要给予涉及时间管理的末端制作，教师还需时间充分设计课堂控制，为此本设计需要课堂控制中错综复杂的几个操作过程进行比较清晰安排。