2-4《五猖会》（同步自测） 统编版七年级语文上册大单元教学.docx

七年级上册整本书阅读《朝花夕拾》 2.4 《五猖会》 同步自测题 第一部分 基础与巩固（必做） 一、基础过关 1．《五猖会》写的是一种（ ） A.迎神赛会 B.祭祀活动 C.民间艺术 D.杂技表演 2．举办“五猖会”的地点是在（ ） A.绍兴城西关 B.绍兴城东关 C.绍兴城南关 D.绍兴城北关 3．“五猖会”中的“五猖”指的是（ ） A.五通神 B.五种人 C.五种动物 D.都不是 4．下列属于“五猖会”表演节目的是（ ） A.高跷 B.旱船 C.秧歌 D.舞狮 5．下列不属于“五猖会”表演节目的是（ ） A.高跷 B.抬阁 C.马头 D.舞狮 6．《五猖会》中作者写急于去看五猖会的情景类似于（ ） A.去看社戏 B.去百草园玩 C.去三味书屋读书 D.去仙台医专求学 7．《五猖会》对急于去看的东关五猖会的盛况（ ） A.具体描绘 B.没有具体描绘 C.形象描绘 D.详细描绘 8．《五猖会》对父亲让“我”背《鉴略》的情景（ ） A.具体描绘 B.没有具体描 C.一笔带过 D.都不是 9．《五猖会》中作者对东关五猖会的盛况（ ） A.印象深刻 B.印象一般 C.印象模糊 D.完全忘却 第二部分 拓展与提升（选做） 二、思维提升 1．《五猖会》中去东关五猖会之前，父亲要“我”背的是哪本书？从这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？ 2．《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父亲毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？ 3．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么＂生于太荒＇之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话表现了作者当时怎样的心情？ 4．阅读下面的文字，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 （1）选段文字出自 （文章）。 （2）请概括本篇文章的主要思想内容。 （3）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ （4）从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ （5）读后你有什么感受？ （6）选段中作者心情的变化经历了哪几个阶段？ 第三部分 评价与反思 第一部分《基础与巩固》答案解析 一、 1.A 2.B 3. A 4.A 5.D 6.A 7.B 8. A 9.D 第二部分《拓展与提升》答案解析 二、 1．《鉴略》。父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜。 2．当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背《鉴略》。 3．记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 4．（1）《五猖会》 （2）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童心理的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 （3）烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。 （4）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 （5）示例：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣