初中历史八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧部编版八年级历史上册《洋务运动》.docxVIP

《洋务运动》教案 教学目标： 知识目标： 1.了解洋务运动的的目的、时间、代表人物、口号； 2.掌握洋务运动的内容、过程、成就和评价； 3.分析洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 能力目标：通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力 情感态度与价值观目标：体会中国人为国家富强而付出的不懈努力，增强个人责任感。 教学重难点：洋务运动的概况及评价 教学过程： 一 新课导入： 1840年，英国的坚船利炮打开了中国的大门，此后的清政府陷入了内有太平天国农民起义，外有列强入侵的困境（鸦片战争），宛如已经病入膏肓的病人。为挽救中国于危难，不少仁人志士寻找济世良方，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为洋务派。 今天我们就一起来学习《洋务运动》 一、洋务运动的兴起 小组合作探究：阅读教材，了解洋务运动的人物、目的 中央代表人物有奕?；地方代表人物曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠，从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在自强、求富的洋务运动。 1.军事工业 小组合作探究学习： 面对内忧外患，洋务派最直接的感受就是要“自强”，他们以“自强”为旗号，发展了一批军事工业，阅读教材，指出有代表性的军事工业。 生：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。 其中以江南制造