巧用电子白板提高学生数学学习兴趣.pdfVIP

总第1476期 课堂内外 巧用电子白板提高学生数学学习兴趣 □文/江苏省苏州市吴江区坛丘小学 朱晓燕 数学源于生活，又把生活中的小细节数学化，于是学生们眼 一、巧用白板新颖导入 中的数学就变得特别抽象，用孩子们的话就是“难”。现在的数 学越来越难，也让孩子们渐渐失去了学习数学的浓浓兴趣，越难 孩子们的兴趣总是很单纯的，每接手一个新的班级我总 越不愿意去挖掘、触碰。通过长期教学实践，我们发现：巧用白 要跟孩子们讲讲我的大学时光，学到很多你意想不到的东 板新颖导入提高学生学习兴趣；巧用白板有趣设疑提高学生学 西，真的可好玩了。每每讲到这些，学生们脖子都伸直了，眼 习兴趣；巧用白板趣味游戏提高学生学习兴趣；巧用白板现场直 睛都瞪大了。例如我讲到显微镜下找草履虫，孩子们就更好 播学生学习状况提高学生学习兴趣；巧用白板播放视频提高学 像发现新大陆一样认真听我说。我说我怎么找草履虫的，怎 生学习兴趣。 么做标本，怎么观察的，这简直比上数学课都认真，好似我上 随着中国居民生活水平日益增长，现在的孩子们已经不愁 了一节科学课。当然学科相通，但更多的我想说的是孩子们 吃穿，已经不像20世纪60、70年代刚恢复高考那时候的人们， 真的是那么天真无邪，课堂稍稍改变，孩子们学起来就非常 那时候高考恢复大家都奔着高考去，大家能上学的都想上学， 的快乐。有一次公开课，我上的是《加法交换律和加法结合 都希望通过学习可以走出贫困，改变自己的现状，找一份好的 律》，我借用孩子们现在特别喜欢刷的抖音中一段舞蹈视频 工作，有一个可观的收入，能够养活一家人，更是不用辛苦田里 导入，让孩子们跟着一起跳舞，一下子孩子们的兴趣提高，人 劳作，摆脱农村户口。那时候的人有学上都少，我的妈妈就是 人都能参与并且人人都知道来源，人人都会跳一跳，是热身 个典型农村妇女，是家中老大，家庭的贫苦使她早早辍学在家 也是学习的开始。学生的好奇心一下子上来，他就很想知道 照顾弟弟妹妹，挑起重担。在我小的时候，妈妈曾无数次跟我 今天我们学的什么？这个老师上课怎么样的？这个老师讲的 说：“好好学习，妈妈小时候是穷没有能力上学，妈妈小时候学 数学有意思吗？上课怎么跟平时不一样？有点好玩。学生兴 习可是很好的，是大队长……”妈妈的话总会萦绕在耳边，一眨 趣提高，一个好的开始，才会让这节课事半功倍。作为年轻 眼我已是走上讲台的教师，谆谆教导着一批又一批学生。但自 教师，我们更多的也是会上公开课，上的班级都不会是自己 从我走上教师这一岗位后，我发现孩子们不再是为了这一梦想 班级，甚至不是自己学校。如何吸引学生，需要我们每个老 而学习，因为现在的生活已经不再穷困，物质条件每家每户都不 师认真考虑。 会差，可就是这样的条件反而教育不出像爸妈那个年代那些伟 二、巧用白板有趣设疑 人来了。孩子们放在学校家长们认为的不仅仅是学习新知识， 成为对国家有用的人，而是老师你只要帮我每天看看孩子们，孩 今年我带的班级是五年级的孩子们，很多时候我觉得他们 子只要每天快乐就可以了。 的学习简直就是搪塞，就是为了完成任务而做题，题目可能就用 而我作为老师，希望的肯定是学生能够获得更多知识，成绩 眼扫了一下，拿起笔随便写，他们觉得不写老师肯定是要批评我 也是越来越好。所以我也总是深深的反思，有些孩子学习差，数 的，但是写了老师就不会说我了，总比不写好。可等我收上本子 学课堂上课不专心，孩子们不喜欢数学到底为什么？如何才能 一批真是一点都不夸张，有的同学从上到下没有一题对的，这样 在往后教学中，不仅能够让学生爱数学，还能让学生学好数学 的教学我真是非常吃力。因为要不停地让学生订正再批改。在 呢？我们学校是老校区翻建，新校区各方面的设施都是高大上 慢慢几天教学之后，我发现这样的学生除了不认真听讲，基础 的，也安置了最新的交互式电子白板，这让我不经有了更好的想 差，更重要的是不去看题。无论哪一门学科，读题都是非常重要 法，从学生角度思考如何提高，要想方设法走进孩子的心房。今 的，可现在的孩子很多都是敷衍了事，都是