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PAGE1 / NUMPAGES1 中班光和影教案7篇 制定教案是为了让我们更好的完成自己的教学任务，提前制定好适合自己的教案是可以让我们在课堂上更加自信的，以下是范文社我细心为您推举的中班光和影教案推举7篇，供大家参考。   中班光和影教案篇1  活动目标：  1、感受乐曲的诙谐了解故事情节。  2、引导幼儿自由创编老鼠偷东西时的预备动作以及猫抓到老鼠的得意动作。  3、体验韵律活动带来的欢乐。  活动预备：  音乐 椅子 录音机  活动过程：  一、导入部分  师；今日老师给小伴侣带来了一个故事，这个故事藏在音乐里你们认真听听看，听完之后告知我听到了谁？  *播放音乐  提问：你听到了谁？他们在干什么？  *幼儿（有猫在睡觉，小老鼠的叫声。）  二、基本部分  1、完整叙述故事  师：这是发生在晚上的一个关于猫和老鼠的故事，有一只爱睡觉的老猫睡着了，小老鼠偷偷出来预备做做热身运动伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳，在老鼠预备的时候猫醒来了，一把抓住老鼠，猫是最终的成功者，得意的跳起了舞。  2、分解动作  *猫是怎样睡觉的？躲在油瓶后面，呼呼大睡。  *小老鼠是怎样出来的。  师提示;轻轻的，踮起脚尖，渐渐的走到油瓶面前，  3、幼儿练习  *小老鼠看到猫在睡觉，做预备动作，会做哪些预备动作呢？  幼儿创编（伸伸臂，弯弯腰，压压腿，蹦蹦跳）  *师将幼儿的创编动作有序支配，便利幼儿记忆，（从上向下，头部运动上肢运动腰部运动下肢运动）  *配乐练习，师幼互动，师当猫。幼儿当老鼠。  *在播放音乐重音时候，问谁来了，你是怎么知道的？  *引导幼儿坐在座位上听音乐知道重音时猫醒了，抓住了老鼠。  *哈哈，小老鼠还是被老鼠抓到了。老猫可兴奋啦！可以用什么动作来表示得意的动作呢？（幼儿创编做动作）光这样还不得意加上音乐把你们得意的动作表现出来。  4、配乐练习  *安排角色  *交换角色  三、结束部分  今日我们表演的是猫和老鼠的故事，这个故事发生在晚上，所以我们给这个舞蹈个们名字，猫鼠之夜..  中班光和影教案篇2  设计意图：  ?小羊和狼》是一个很长的故事，如何用一个教时的时间完成教学活动，考验的是老师对目标的价值定位，及如何达成这个目标。本次活动侧重于培育幼儿的记忆力及仔细倾听的力量，故事只是一个载体，所以老师的提问紧紧围绕角色和角色行为，不开展其他争论。另外，利用图片排列的方式，也能够很好地关心幼儿梳理故事情节，使规律思维更加清楚。  活动目标：  1、关心幼儿清晰地了解故事中的角色及其相应的本事，培育记忆力和仔细倾听的习惯。  2、关心幼儿理解相互关心、解决困难的重要性。  3、培育幼儿英勇、活泼的共性。  4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。  活动预备：  ppt课件，四种动物(猫、狗、马、大象)的图片，白纸，记号笔  活动过程：  一、介绍故事名称--引起听故事的爱好。  1.今日听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?  2.那小羊会被狼吃掉吗?  过渡语：小羊毕竟会不会被狼吃掉?谁会来关心他用了什么方法关心他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上谁和怎样帮的字。)  二、听故事--了解故事中的角色及其关心小羊的方法。  1、听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来关心小羊。)  1)你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)  2)他们都是怎么对小羊说的?  3)你猜猜这些小动物会怎样关心小羊呢?  2、听故事其次部分。(始终听到小动物们躲起来。)  1)你听到小动物分别预备怎样应付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)  2)为什么这四个小动物会用这种方法来应付大灰狼呢?  3、听故事最终一部分。(听到故事结尾。)  1)小动物们是用这四种方法应付大灰狼的吗?  2)谁先开头的?接着是谁?(依据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈设的布局。)  3)大灰狼最终怎样了?  小结：每个动物都有自己不同的本事，用自己最大的本事可以解决困难。  三、再次观赏故事--关心幼儿理解相互关心力气大。  小结：小羊自己是应付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力气。  教学反思：  大灰狼是班上孩子们都很熟识的动物，特殊是班上在经过《小兔乖乖》及《喜洋洋与灰太狼》的广为流传后，大灰狼这个形象更是深化人心。而始终以来大灰狼都是以“大坏蛋”的形象来为孩子们所熟知，因此今日我们开展的这个《小羊和狼》的表演活动，孩子们都非