巧设游戏优化小学体育与健康教学.pdfVIP

No.9,2023 2023 年第 9 期 Serial No.477 文理导航 （总第477期） Liberal Arts Guidance ■学科实践 巧设游戏优化小学体育与健康教学 张海峰 （甘肃省庆阳市西峰区新建小学甘肃庆阳745000） 【摘要、 “新课标”背景下义务教育阶段体育与健 活动带给他们的，快乐 。游戏教学法在小学体育与健康 康教学要发展学生基本运动技能, 增强学生体能,增 教学中的进一步普及，使小学体育与健康课程变得更 强健康教育理念，促进学科核心素养落地生根 。基于 丰富多彩, 使得体育与健康教学活动变得更加有趣, 此,探讨了在小学体育教学中巧设游戏优化课堂的教 同时也更能调动学生参与体育与健康活动的兴趣 。同 学策略,即创设良好的体育与健康教学情境,增强小 时,学生也可从游戏教学活动中通过联系个人的实际 学生体育运动参与感;引入趣味教学游戏，提高学生 体育运动经验，建立对体育与健康活动的良好互动关 运动兴趣度;注重在游戏教学中开展整体性评价，培育 系,从而促使他们更加主动地投入小学体育与健康教 学生思想品格。 学活动中来。 【关键词、小学体育;巧设游戏;课堂教学优化 一、小学体育与健康课堂教学中开展游戏教学的 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（下 意义 称 “新课标 ”）指出，义务教育阶段的体育与健康教学 （一）游戏教学有效促进义务教育阶段体育与健康 要秉持健康第一的理念,基于学生需求和兴趣爱好扎 核心素养落地 实落实好 “教会 ”“勤练 ”“常赛 ”的教学要求，注重教学 “新课标”的颁布实施后,随着义务教育阶段的体 内容的整体性设计和课堂教学方法有效性的改革,在 育与健康教学改革持续深入地推进,尤其是在小学阶 推动教学评价整体性转向的过程 ，关注学生体质和 段,各种游戏教学活动在体育运动课程中日益受到学 运动彳顷向差异，最终要基于学生运动能力的发展，养 校的重视，游戏教学活动因此也开展得如火如荼 。游 成学生良好的健康行为,提升学生的体育道德品质。 戏教学是一种基于新课程改革的实际需要而产生的 基于 “新课标冶背景下体育与健康教学改革的现 新教学模式，其以促进学生运动技能发展和增强学生 实需求，教师要以落实新课程理念为着眼点,以课堂 体能为基础,在臻于体育育人的过程 ，能够充分调 教学改革为抓手, 发展学生基本运动技能,增强学生 动学生的参与体育与健康运动的兴趣,让学生在开展 体能,增强健康教育理念、促进学生专项运动技能进 游戏活动的过程中交流合作,从而可以不断增强学生 步,开展跨学科主题学习，促进义务教育阶段体育与 体质和健康理念, 促进了学生体育道德的进一步发 健康学科核心素养落地生根 。基于此，我们需要给学 展 。因此,教师在小学阶段的体育与健康教学中运用 生创设课外活动条件,在革新体育与健康课程教学方 游戏教学法在优化教学内容的同时，使学生乐于参与 法的前提下,指导学生在开展体育与健康游戏的过程 课堂体育与健康活动,为促进学生的个人运动技能和 中培养他们的探究能力、分析能力，从而感受到体育