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《化学实验基本方法》教学反思 本节内容属于化学实验基本操作的概述及实验安全的注意事项，目的是让学生感知在学习化学过程中要正确恰当地看待实验，因为化学是也实验为基础的一门科学。形成正确的对待化学的学习，有助于学生对化学学习能力和认知能力的提高。通过步步引导，培养探究问题的科学方法。我设计的思路是首先是复习初中的知识，比如化学是一门什么样的科学，带着学生一起回顾初中氧气的制取的实验过程，引入我们将要学习在实验过程中应该注意的问题及生活中一些化学品的标志，举例：如汽油罐车上涂有的标准，从而提高学生们学习的兴趣；其次，通过回顾初中所学习的化学实验，指出在这些实验中应该注意的实验操作，进入在实验中常见的一些基本操作的学习，让学生们体会到化学中实验的重要性；最后，通过介绍粗盐的提纯的小实验，让学生们在实践中体会到在实验过程中不正当操作会出现什么样的后果，再通过粗盐的精化，引出离子的鉴定及分离的方法，然后介绍分离方法的操作过程及原理。本来以为每个难度之间都有衔接，会过渡的很顺利，结果发现在教学过程中出现的问题远远超出了我的想象。? 首先，部分学生对初中所学过的化学实验及操作不是很清晰；其次，一些学生连最基本的化学是一门研究什么的科学都不知道，更不用说认识化学实验操作错误产生的后果，而在介绍错误操作这一块就用了很长时间，并且效果不佳。通过这次化学实验基本方法的教学，我收益颇多，除了对于基础课的这种课型的教法及处理，最大的收益是我以后不会总是抱怨学生笨，上课看起来很简单的东西居然听不懂，其实很大一部分问题是初高中的知识没有做好衔接。所以不能高估学生的能力，虽然知识简单，但课堂上万万不能急于求成，要注意做好初中知识的复习，首先充分了解初中对任何一个知识点的要求程度,教学中适时做好相关知识的衔接，使学生不要一下子觉得高中知识无法适应，从而增加其深入学习的兴趣和欲望。