教育数字化转型背景下教师发展支持服务体系构建策略研究.pdfVIP

ⅠXINXIHUA JIAOXUE YANJIU Ⅰ信息化教学研究 Ⅰ 教育数字化转型背景下教师发展支持 服务体系构建策略研究 高越飞 摘要：在教育数字化转型背景下，教师的发展问题更为凸显和迫切，教师发展支持服务体系也将随之发 生变化。在分析教育数字化转型背景下教师发展支持服务体系的特点和职责的基础上，以 “721”学习法则 为指导，从教师自主学习、混合研训和实践创新三个模块提出教育数字化转型背景下教师发展支持服务体系 构建策略，包括：创设环境，优化结构，指导实践，赋能教学；混合研训，搭建通道，培育骨干，促进交 流；关注成长，了解需求，提供资源，共享数据。 关键词：教育转型；数字化；教师发展支持服务体系 注：本文系广西壮族自治区2021年度高校中青年教师科研基础能力提升项目 “技术赋能时代乡村教师个 性化专业发展机制研究”（2021KY1931）、广西壮族自治区2022年高等教育本科教学改革工程项目 “智能教 育时代大学生双线混融学习行为-成效评价研究与实践”（2022JGA439）研究成果。 深度融合，教师终身学习和个性化发展受到高度关 一、教师发展支持服务体系构建背景 注，教师发展支持服务体系的特点必然也会发生一 定的变化。 数字化转型、智能升级推动全球经济快速发展， （一）教师发展支持服务体系的特点 教育同样也要顺应时代潮流进行数字化转型。教育 第一，教育数字化转型背景下，教师发展支持 数字化转型是将数字技术整合到教育领域的各个层 服务体系内容更加丰富。在线免费课程资源、网络 面，推动教育组织转变教育理念与学习范式，引起 教学资源等越来越多，各大教师培训机构也逐渐上 组织架构、系统功能、运行模式、教育文化等全方 线众多在线课程。2022年3月28 日，由教育部教育 位创新与变革，从供给驱动变为需求驱动，实现教 技术与资源发展中心 （中央电化教育馆）主办建设 育优质公平，支持终身学习，从而形成具有开放性、 的国家智慧教育公共服务平台上线，其大大拓展了 [1] 教师研修、研训的内容。 适应性、柔韧性、永续性的良好教育生态 。如今， 各项技术也实现了技术的变革，5G技术、人工智 第二，教师发展支持服务体系更具针对性。新 能、云计算、虚拟现实等新技术不断涌现。这些新 一代数字技术如数字画像、大数据学情分析、智能 技术将现实空间和信息化空间无缝衔接在一起，将 诊断等，能够分析和诊断教师个人学习过程中的相 人类教师与虚拟教师有效协同在一起，为教师的教 关数据，掌握教师的学习特征，精准地描绘教师的 学活动提供了新的发展思路。这就需要教师适应新 画像，靶向性地诊断教师的需求，并为其提供更具 的教学模式，为学生提供更加高效的教学服务，为 针对性的支持服务。例如，教师想要提升数字素养， 教育信息化提供全新的发展动力。因此，在教育数 教师发展支持服务体系根据画像和诊断结果，能为 字化转型背景下，研究教师发展支持服务体系的特 其制定合适的达成目标，制定个性化的提升规划， 点和职责，提出教师发展支持服务体系构建策略， 推送更为适配的学习资源，推荐更加合适的学习同 可为教师发展铺路奠基。 伴与社群等。 第三，教师发展支持服务体系更具实时性。教 二、教育数字化转型背景下教师发展支持 师的工作繁重紧迫，当教师有问题或有需求时，可 服务体系的特点和职责 能无人回应或解答，教师无法得到及时帮助，长此 以往，教师的发展积极性可能会逐渐降低。而在5G 教育数字化转型背景下，新型技术与教育教学 技术与虚拟现实技术的支持下，未来每位教师都会 作者简介：高越飞，广西教育学院教