教育数字化转型成熟度模型的构建与应用.pdfVIP

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2023-08-31 发布于江西
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教育数字化转型成熟度模型的构建与应用.pdf

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JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION f/ Frontier Discovery ◄◄ 教育数字化转型成熟度模型的构建与应用 □万力勇范福兰［摘要］在全面推进教育数字化转型过程中，建立科学有效的教育数字化转型成熟度模型，对评估教育组织的数字化转型现状和能力、及时发现问题并进行优化改进具有重要意义。该研究在对国内外数字化成熟度模型进行系统梳理的基础上，结合教育数字化转型的特定内涵与关键要素，探索及确定教育敎字化转型的关键过程域，将教育数字化转型成熟度界定为初始级、成长级、提升级、创新级和成熟级五个级别，构建教育数字化转型成熟度模型，并对该模型的具体应用流程进行了阐述。该模型可为教育组织提供教育数字化转型成熟度评估的方法和工具，也可为教育数字化转型的决策和实施提供参考依据。［关键词］教育数字化；数字化转型；成熟度模型；数字化就绪度；数字化绩效［中图分类号］G434 ［文献标识码］A ［文章编号］1672-0008（2023）02-0003-10 ［DOI］ 10.15881/33-1304/g4.2023.02.001 随着以人工智能、大数据等为代表的新兴信息混沌之间的复杂系统，具有确定性与随机性、有序性 c 技术的飞速发展和常态化应用，数字化正在潜移默与无序性交融的属性。因此，教育数字化转型过程是 o 7 7 化地改变我们的工作和生活方式。数字化如何赋能一个复杂且持续的演进过程,很难用具体的、单一的、 P CO 教育并促成教育的创新性发展，一直是学术界普遍量化的标准来进行测度和衡量。鉴于成熟度模型的功 d u e 关注的问题。教育数字化既是教育现代化的基本内能及其在数字化转型领域中已经产生的应用,如果将 / 涵和显著特征，又是实现教育现代化的战略支撑和其引入到教育数字化转型中，将可以帮助教育组织准动力引擎（方春水，等,2022）。从国际到国内，从基础确评估当前数字化转型的有效性，提出下一步需要改教育到高等教育，教育数字化转型已经成为教育教善和优化的策略，从而为整个转型过程提供路径指学领域备受关注的新热点，也是当前教育教学改革导,最终对教育数字化转型成效起到问责和推动作用o 与创新的主要突破口（李铭，等,2022）。在教育数字虽然，教育数字化转型研究正在如火如荼地开化转型过程中，如何科学有效地判断和衡量转型的展，成熟度模型也在各行各业的数字化转型中产生实现度和完成度，对转型进程进行准确评估，是当前实际效用，但鲜