四年级上册英语说课稿-Unit 8 She wears a white and black sweater 课时1 湘少版（三起）.docxVIP

四年级上册英语说课稿-Unit 8 She wears a white and black sweater 课时1 湘少版（三起） 一、教学目标 学会讲解和使用新单词jacket，sweater，shirt，skirt，trousers，socks，shoes。 熟练掌握句型She/He wears a white and black sweater/shirt/skirt/trousers/jacket、He/She has black/white/green/brown socks/shoes。 能够描述自己和他人所穿的衣服颜色、类型并进行简单的对话，如What are you wearing today? I’m wearing a green skirt and a white shirt. What’s he wearing? He’s wearing a black jacket and brown trousers。 二、教学重点 学会掌握新单词的拼写和发音。 能够熟练应用所学句型进行简单交流。 三、教学难点 学生能够理解并运用新单词和句型于实际对话中。 学生能够通过老师的板书和示范教学掌握单词和句型的正确拼写和语音。 四、教学准备 PPT和教材。 老师、学生所需的学习材料和工具。 白板、彩笔。 五、教学过程 1. Class opening 讲师向学生打招呼并介绍今天的主题。 听取学生对该主题的认知度和已掌握的知识。 2. Presentation 通过PPT和教材向学生介绍新单词jacket，sweater，shirt，skirt，trousers，socks，shoes。 让学生跟读和模仿单词的发音及学习重点。 3. Practice 让学生用所学单词和句型进行对话练习，如What are you wearing today? I’m wearing a green skirt and a white shirt. What’s he wearing? He’s wearing a black jacket and brown trousers。 让学生彼此练习，并进行短暂展示。 4. Production 让学生分成小组，完成口语输出任务。 让学生用所学语句进行实际情境的表达和练习。 5. Closure 让学生归纳和总结今天所学知识。 汇报学习心得及提问答案、平时课外学习等。 六、师生互动 讲师通过情境设置，引导学生用所学知识表达自己和他人的着装。 讲师及时进行语音、语调的纠正和指导，使学生能够更加地流利和自然地表达。 七、学生评价 学生能够熟练掌握所学单词和句型，能够进行简单交流。 学生能够在小组合作中，自主完成对所学知识的理解和输出。 学生能够在后续课堂上继续强化、夯实所学知识。 八、教学反思 通过情境设置和语音规范化等方式，提升学生的口语表达能力。 进一步深化对单词和句型的习得和应用。 继续强化对学生主动学习的引导和促进。