现代心理学的研究与发展.pptVIP

第三节　心理学的讨论 一、心理学讨论的基本任务是： 探究心理现象的事实、本质、机制和规律。 简略任务： （一）　描述和测量（是什么） （二）　解释和说明（为什么） （三）　猜测和掌握（怎么做） 二、心理学讨论的程序 （一）确定问题并提出假设 （二）确定讨论对象 （三）界定概念及其测量工具 （四）选择讨论方法 （五）解释结果并做出推论 给心理学家画像① 一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也常常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规章我就跟你—起玩。” 此人是闻名心理学家皮亚杰，时间是在20年月，他的目的是要讨论小孩子道德心理进展的情况。 给心理学家画像② 一位身着白色工作服的工作人员握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵活地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目由于阅历增多而增多的程度。(由于左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。) 给心理学家画像③ 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位讨论人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿筹备用手去抓它的时候，这位讨论人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。 目的：讨论者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中