高等教育数字化转型的基本内涵与实践路径.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 高等教育数字化转型的基本内涵与实践路径 韩 笑 北京工商大学高等教育研究所，北京 100048 摘要：新时代下，工业革命4.0 带来的技术逐渐渗透在高等教育领域中，这使得高等教育需要有效应对来自数字 化转型方面的挑战与机遇，因此，对高等教育数字化转型进行探索成为重点内容，且引起更多人的广泛关注。鉴 于此，提升高等教育数字化转型步伐，促进高等教育信息化的有效发展，让教育资源、技术、方式得到有效创新， 通过数字化对教育的高质量发展进行创新引领，是当前高等教育改革的时代需要与要求。对此，本文主要分析高 等教育数字化转型的基本内涵、主要目标，最后提出建设高等教育数字化转型战略规划、积极构建良好数字化平 台以及基地、有效提高教师和学生相关数字素养等实践路径。 关键词：高等教育数字化转型；基本内涵；实践路径 中图分类号：G64 0 引言 后将最高质量的教育提供出去的方式，提高良好的发 展水平，同时，将一流的教育体验提供出去，更好地 目前，与高等教育有关的政府、高校等在高等教 让学生与全球化行业需求相适应。在可持续教育管理 育数字化转型的认识方面依然存在许多不足之处，未 的未来路线图中，全球教育行业的数字化转型对这一 能清晰地认识这一工作，相应的工作共识不足，进而 线路图进行了充分验证，只有将数字化转型准备的应 对高等教育数字化转型的发展产生不利影响。现如今， 对工作做好，相关大学才可以更好获得相对可持续的 有效探索高等教育数字化转型的基本内涵，还有实践 地位，这也是获得地位的先决条件要求，通过这种方 路径，可以更好应对相关主体对数字化转型方面认识 式来与宏观环境不断变化所带来的影响相适应，更好 不足的问题。 地在数字化转型战略方面，将关键趋势当作战略转型 1 高等教育数字化转型的基本内涵 的重要一部分。 为了对高等教育数字化转型内涵有更深入地了解 具体而言，在受到数字技术驱动的高等教育转型 与认知，需要将重要的切入点放在数字化转型的本质 方面来说，当前在社会的很多领域都出现了数字技术 特征方面，从基本特征的角度来看，其特征主要体现 的创新与应用，这方面的技术有着较强的创新与变革 在数据新要素介入，以及数字化赋能方面。前者对和 潜力，而且还令高等教育培养人才的方式得到创新， 数字相关的创新比较强调和重视，并且和数字产业化 出现许多新方式方法，与此同时，还将数字化转型的 所形成的相关增量改革与创新等相对应，后者则对在 许多机遇也带给了高等教育。在转型过程中，除了强 数字技术下的创新比较关注和重视，同时，与产业数 调教育教学有效运用数字技术以外，还对教学活动中 字化赋能创新等相对应。因此，在对高等教育数字化 数字技术的有效融入和深度运用有所提倡，通过相应 转型内涵进行分析和研究中，把研究主要将其分成两 的技术对高等教育机构的发展战略进行调整，不断构 个方向，第一个方向是在数字技术驱动下的高等教育 成与数字时代相适应的良好教育体系。因此，在高等 转型，另一个方向是基于高等教育转型的数字创新。 教育数字化转型实施中，数字技术发挥较大驱动作用，