第20课  文学教学设计.docxVIP

第20课nbsp;nbsp;文学  第20课 文学 [教学目标] 1.了解文学的起源及其早期表现形式，知道以下中外出名作家的主要生平与作品简介：屈原、莎士比亚、巴尔扎克，了解他们在人类文明史上的奉献。 2.启发同学利用已学的学问探究文学起源的若干问题，培育同学合理推论的力气；从中外文学家个案入手，师生共同探究文学家所处的历史时期、文化背景、人生患病，从历史的角度理解文学家的作品。3.师生共同谈论文学家及其作品，使同学感受文学是人类精神财宝的重要组成部分：文学寄予了人类对大自然的宠爱，文学探讨人性、惩恶扬善，文学鞭挞社会罪恶，文学寄予了人类奇异的理想。[重点与难点]重点：屈原、莎士比亚、巴尔扎克的文学成就及其历史背景。难点：从个案入手剖析文学作品与社会、文化、历史背景之间的重要关系。说明：1.课文以屈原、莎士比亚、巴尔扎克为个案剖析人类文明进展中的文学，因其具有代表性：其一，三位文豪的作品带有深刻的历史背景烙印；其二，三位文豪代表着现实主义和浪漫主义两大文学流派。所以，了解三位文豪的文学成就及其历史背景为本课重点。2.通过对三位文豪所处历史背景、人生履历、文学作品的了解，使同学感受文学作品的独特与社会、文化、历史背景之间的重要关系，从中领悟人类精神活动的无穷制造性，故为本课难点。[教学设计] 1.导入新课。随机询问同学宠爱的文学作品，并请他们谈谈宠爱的