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《园林树木学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 园林树木学 课程英文名称 Landscape Dendrology 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 √专业基础 课 □专业限选课 □专业任选课 总学时 56 讲授学时 36 实验学时 20 总学分 3.5 开课单位 农学院 开课系所 资源与环境系 授课对象 园林专业 先修课程 《植物学》或 《生物学基础》 执笔人 修订时间 二、课程简介 本门课程为园林专业的专业基础课。本课程主要内容包括园林树木的分类、园林配置、城市园林 树种调查与规划、华南主要园林树木种类的生长习性、生态适应性以及园林用途等基础知识和理论。 要求学生在学习《植物学》或《生物学基础》课程的基础上能初步运用生物学知识和理论解决教学和 生活实践中的园林树木分类与用途问题，掌握园林树木形态鉴别、生态学特征分析、树木用途与树种 调查等基本实验技术，能熟练鉴别常见园林树木种类、正确分析园林树木学实验结果。教学安排有理 论36 学时与实验20 学时，并通过1 周的课程实习培养学生分析和解决园林树木学问题的能力；其首 要任务是教授学生识别园林树种、了解其习性和观赏价值，掌握园林树木分类的基本原理和方法，掌 握鉴定树木的基本技能，熟知园林树种的生物学习性和生态学习性，为园林规划设计、绿化施工以及 园林的养护管理等实践工作打下良好的基础。 三、课程教学总体目标 通过本课程的学习，要求学生掌握园林树木学的基础知识，包括树木的形态结构、分类鉴定以及 生态特性和园林用途，特别是树种间差异与园林树木园林配置等。了解树木在城市森林中的分布与作 用，树木与民居及其环境因子间的相互关系，园林树木在工、农、医及环境保护等方面的实际应用等， 为全面学习园林学打下专业基础。 通过理论教学和实验： 1、掌握园林树木分类的基本原理和方法，学会利用工具书鉴定植物；了解园林树种调查方法， 掌握植物学名(拉丁名) 的正确引用； 2 、掌握28 个左右科的分类特征，并接触其它40 个以上科的植物； 3、准确识别常见园林树种200 种以上，其中以热带地区的园林树种为主，兼顾亚热带和温带的 园林树种，并了解50 种左右有开发应用前景的野生木本植物。 四、理论教学内容及要求 （一）绪论 124 【教学目标】 （1）了解：园林树木学的概念、概要、发展与展望； （2 ）理解：园林树木的形态、结构与功能，树木生长阶段、树木与人类关系的重要性； （3 ）掌握：园林树木学的概念、树木特征鉴别的基本原理、树木分布区与树木特征、我国园林树木 资源的特点、引种与驯化原理等。 【学时分配】4 学时。 【授课方式】讲授3 学时，讨论1 学时。 【授课内容】 第一节 园林树木学的概念及研究对象 1．树木学的概念； 2 ．树木学的研究对象； 第二节 园林树木分布区 1．园林树木分布区概念； 2 ．园林树木分布区类型； 3 ．中国园林树木资源特点。 第三节 园林树木的特性 1. 生物学特性 2. 生态学特性 3. 树木特征的形态学分类（根、茎、叶、花、果及附属物等） 第四节 园林树木引种与驯化（本节课堂讨论） 【教学重点和难点】 （1）重点：了解园林树木是什么？园林树木学做什么？ （2 ）难点：园林树木分类检索表 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。 （2 ）教学手段：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络 教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 要求课外阅读至少3 篇论文，见校园网CNKI 文献。专著主要有： （1）陈有民编. 园林树木学.北京:中国林业出版社,2004. （2 ）邓莉兰编著. 风景园林树木学.北京:中国林业出版社,2010. （3 ）郑