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《仪器分析》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 仪器分析 课程英文名称 Instrumental Analysis 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 √专业限选课 □专业任选课 总学时 40 讲授学时 28 实验学时 12 总学分 2.5 开课单位 农学院 开课系（室） 生物技术系 授课对象 生物技术、生物工程、资源与环境以及应用化学等相关专业 先修课程 无机化学、有机化学、分析化学 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 本课程以电化学分析，光学分析法和色谱分析法为主要内容：电位分析法、伏安分析法、库仑分 析法、可见分光光度法，紫外光谱法、红外光谱法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法、气相色谱法、 液相色谱法、质谱法和核磁共振波谱分析法的基本原理和分析测定方法，各类方法的特点及其应用范 围；仪器分析历史、现状及总的发展趋势，仪器分析的共性、衡量仪器性能的指标、仪器校正和分析 方法、选择何种仪器分析方法时应考虑的各种因素等；仪器分析实验中的方法、步骤和现象，各类常 用仪器的基本原理、结构、特点和使用方法。 三、课程教学总体目标 通过本课程的学习，要求学生掌握相关基本理论、基础知识和基本操作技能，掌握基本的仪 器分析方法及分析数据的处理手段，经过系统地必要理论和操作技能的训练，培养学生严谨、细致、 实事求是的科学作风，养成分析工作整洁、有序、珍惜仪器设备的良好实验习惯，培养学生具有分析 问题、解决问题的初步能力。 1、 弄清方法原理（含概念、术语、定性和定量的依据和谱图解析方法等）。 2、注重应用特点（含仪器的流程和主要部件、仪器的操作要领和注意事项以及方法的应用范围 等）。 3、教学过程中应注重课堂气氛，讲求互动教学；开展生动活泼、形式多样的教学手段，包括讲 授、讨论、现场实践、随堂小测等手段。此外，应认真批改作业，并及时反馈存在问题。 四、理论教学内容及要求 第一章 引言 【教学目标】 （1）了解：仪器分析的发展史，分析仪器。 2）理解：分析仪器的分类。 （ 285 （3）掌握：分析仪器的评价指标和校正方法。 【学时分配】2 学时。 【授课方式】讲授2 学时。 【授课内容】 1、分析化学中的仪器分析方法 2 、仪器分析法的发展史 3、 仪器分析方法分类 4 、分析仪器 5、分析仪器和分析方法的评价指标 6、仪器分析方法的校正 【教学重点和难点】 （1）重点：仪器分析方法分类。 （2）难点：分析仪器和分析方法的评价指标、仪器分析方法的校正。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授。 （2）教学手段：多媒体。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料：张华、刘志广，《仪器分析简明教程》第一章，初步了解仪器分析课程的特点。 2、作业与思考题：（1）什么是仪器分析方法；（2）仪器分析方法的分类；（3）评价仪器性能不能指 标有那些？ 第二章 气相色谱分析 【教学目标】 （1）了解：色谱法的发展。 （2）理解：色谱法固定相的选择，分离度和定性定量方法。 （3）掌握：色谱法原理、分析条件的选择。 【学时分配】6 学时。 【授课方式】讲授6 学时。 【授课内容】 1、色谱分析理论基础 2、色谱分离条件的选择 3、气相色谱仪 4、气相色谱定性方法 5、气相色谱定量方法 6、气相色谱分析的特点及其应用范围 【教学重点和难点】 （1）重点：色谱法原理，条件选择和气相色谱仪。 （2）难点：色谱法原理和定性定量方法。 【授课方法与手段】 286 （1）教学方法：采用讲授式兼讨论方式组织教学方法。 （2）教学手段：多媒体。 【课外学习指导的要求】 1、课