三年级上册数学说课稿-2.1 认识千克丨苏教版 .docxVIP

三年级上册数学说课稿-2.1 认识千克丨苏教版 一、教学目标 能够了解各种物品的质量单位——千克。 能够估算和称量植物、水果、蔬菜等物品的质量。 能够分析物品的质量，并进行简易的比较。 二、教学重难点 认识千克。 根据问题进行估算或测量物品的质量。 三、教学准备 教师：千克千斤图、块称、各种蔬菜水果等物品。 学生：书本、笔、卷尺。 四、教学过程 1. 导入 观看千克千斤图，铺垫今天的主题：认识千克。 2. 新知讲解 千克是一个质量单位，表示物品的重量大小，是我们生活中常见的计量单位之一。 给学生提供一些常见物品的千克数，如苹果、橘子、西瓜、书、电视、沙发等，并让学生猜测这些物品的千克数。 向学生展示各种蔬菜水果等物品，并提问他们怎么知道这些物品的质量大小。引导学生思考并得出，可以通过称量物品的重量来知道它的质量大小。 展示块称，并对其进行简单的演示。鼓励学生在家使用秤量家里的物品。 3. 练习 请学生在教师的帮助下，用块称称量课桌的质量，并写下课桌的千克数，对学生进行纠正和规范。 教师拿出几个不同的蔬菜，让学生估算一下它们的质量大小。然后请学生用块称称量，并记录每种蔬菜的千克数。最后与之前的估算结果进行比较，看看有无差距。 张三、李四两人分别拿出两个苹果，求出它们的总重量，比较两人的苹果重量是否相等，并分析其中的问题。 4. 总结 回顾今天的学习内容：认识千克、称量物品的质量和进行简单的比较等。 提醒学生们，千克是我们生活中的重要计量单位之一，在日常生活中应多加利用。 五、板书设计 单 位 计量单位 质量的单位 千克\（kg\） 称量物品的工具 块 秤 六、教学反思 这堂课我希望通过实践和思考，让学生真正理解和掌握千克这个日常重要的计量单位。通过课前的千克千斤图铺垫，让学生感受到计量单位的重要性；通过示范、练习和分析这些实践环节，让学生愉快地参与其中，达到了预期的教学目标。