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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 写读后感的书 写读后感的书 第一篇 这天，我和妈妈一齐读了一本书——《三国演义》。这本书人物描述得活灵活现，故事表达有声有色。  这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有:有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜爱诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪慧过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，到处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。  封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人就应相貌非凡，书中描绘的十分简洁:身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。  从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮全面思索，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正义要向张飞那样有胆识，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。 写读后感的书 第二篇 一、引——围绕感点，引述材料  读后感重在“感〞，而这个“感〞是由特定的“读〞生发的，“引〞是“感〞的落脚点，所谓“引〞就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引〞发“感〞的关键词、句，或概述引发“感〞的要点。不管采纳哪种方式引述，“引〞都要简练、精确，有针对性。  二、议——分析材料，提练感点  在引出“读〞的内容后，要对“读〞进行一番评析。既可就事论事对所“引〞的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮〞出自己的感点。  三、联——联系实际，纵横拓展  写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或呼应“引〞部，使“联〞与“引〞“藕〞断而“丝〞连。  四、结——总结全文，升华感点  总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出期望，发出号召。不管采纳哪种方式结尾，都必需与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读〞的约束，开头要引“读〞，中间还要不时地回扣“读〞的内容，结尾也要恰当回扣“读〞的内容不放松。  当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，假如是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；假如是议论文，就要把握中心论点；假如是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思索的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。 写读后感的书 第三篇 什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感〞。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：  〔1〕简述原文有关内容。  可以对故事内容稍作介绍，对人物和书进行一个整体评价。这部分肯定要突出一个“简〞字，决不能大段大段地表达所读书、文的`具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西原。文内容往往用3～4句话概括为宜。  〔2〕亮明基本观点。  喜爱哪个故事片段，是什么感动着你，说出文章中的哪个情节吸引了你〔概写〕，你是怎样被感动的，受到了怎样的启迪。〔突出详情，写好感人点〕详写  〔3〕围绕基本观点联系实际。  联系自己的生活，谈谈读完这本书后，你会怎么做，或者将对你有什么转变。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。详写 写读后感的书 第四篇 这个暑假，我又阅读了很多书籍，其中让我印象最深刻的就是在假期快结束前看的《写给孩子的`哲学启蒙书》。  书中谈的观点都让我耳目一新。其中有一个章节谈的是“自由与不自由〞，刚刚看到这个标题时，我不以为然，心想：有谁会情愿不自由呢？可当我看完时，才发觉