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小班下学期主题计划 小班下学期第一主题活动 主题名称： 亲亲热热一家人 主题 思路 家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。对小班的幼儿来说，就是爸爸、妈妈生了我，我是爸爸、妈妈的孩子，爸爸、妈妈和我生活在一起，是一家人。为了让幼儿懂得“爱父母”，我们酝酿以“亲亲热热一家人”为主题，目的是让幼儿感知、体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行动表达出来。 建议本主题用3-4周时间完成。 主题 目标 1.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。具有协调的钻、爬、滚、跳等基本动作。 2．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 3.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 4.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘帖等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。 5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少，能手口一致地点数3以内物体的数量。 7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 主要 活动 内容 第一周 第二周 第三周 环境 与 资源 区域 活动 设置 小班下学期第二主题活动 主题名称：春天真美丽 主题 思路 大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。因此，应尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，于是，我们设计了“春天真美丽”这一主题，意在引导幼儿注意观察自己周围环境的变化，真切感受春天的到来，感受大自然的变化无穷。 建议本主题用4-5周时间完成。 主题 目标 1．掌握向一定距离的投掷区投掷沙包和平甩薄片的技能，发展投掷能力。 2．初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 3．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。 4．学习观察事物的基本方法，积极用自己喜欢的方式（观察、描述、表演、制作、音乐等）表达对春天的认识。 5．能在文学作品的基础上展开想象，并能访编诗歌、散文中的一分部分。 6．学习制作颜色标记。学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。 7．用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。 8．能用自己喜欢的色彩表现春天的特征。 主要活动 内容 第一周 第二周 第三周 第四周 基本活动： 科学：春天来了 语言：迎春花（儿歌） 美术：一片小树林 音乐：春天（歌曲） 数学：点卡排序 基本活动： 语言：花路（故事） 科学：桃花开了 数学：3以内数量分类、排序 美术：花儿真美丽（手指画） 社会：花儿好看我不摘 基本活动： 语言：毛毛虫 美术：小蜗牛出来了（泥工） 科学：小鸡和小鸭 音乐：小鸡出壳（律动） 体育：撒花瓣 基本活动： 语言：春风（儿歌） 美术：草地上的花（水粉画） 综合：我看到的春天 音乐：小兔和狼（打击乐） 体育：鸵鸟与蛋宝宝 数学：长短排序 其他活动： 体育：种花籽、魔术圈 美术：蓝天与小鸟 音乐：蝴蝶花（歌曲欣赏） 数学：做颜色标记 语言：坐火车 科学：这是谁的蛋宝宝、种植洋花萝卜 环境 与 资源 1.幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境，特别是自然界（动物、植物等）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学获得最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光……都是春的信息。 2.班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角应提供、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。 区域 活动 设置 1.生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。 2.阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如儿歌、故事、动物、植物等。 3.美工区： 4.益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。 5.科学区： 饲养小蝌蚪，观察和喂养小动物。 种植、管理洋花萝卜等，并观察洋花萝卜的生长变化。 6.娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。 7.小舞台：提供道具，表演故事《毛毛虫》。 8.建构区：提供积木、插塑等建构春天的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙、亭子和房子，用插塑拼插各种花草。 小班下学期第三主题活动 主题名称： 我的故事 主题 思路 通过“我的故事”,引导幼儿对个别的、独一无二的“我”进行感知与体验,如“我”有自己的名字与生日,有自己的爸爸和妈妈,有自己的家庭，我的身体……并通过幼儿与同伴之间的比较和互动形成对自己的正确评价，通过各种活动,幼儿对“我”可以“看、听、说”等感知活动更感