初中道德与法治教材解读七年级上册第四单元生命的思考教学设计.docxVIP

七年级上册4单——活出生命的精彩 【教学目标】 1．体会每个生命会有不同经历，了解生命的贫乏与充盈，学会充盈自己的生命。 2．认识生命拒绝冷漠，做到关切别人，营造互信、友善、和谐的社会。 3．体会生命的平凡和伟大，树立在平凡中创造伟大的正确观点，活出生命的精彩。 【教学重难点】 重点：怎样活出生命的精彩。 难点：正确认识伟人与普通人的生命价值，从平凡的生命中创造出伟大。 【教学过程】 【导入新课】 情景导入：我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给将来的世代之前，我要使它尽量烧得光亮。——萧伯纳 播放电影《中国机长》的片段，引导学生思考：我们应该怎样做，才能让生命燃烧得光亮？ 活动：在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。 接下来，就让我们一起学习本课时——活出生命的精彩。 一、贫乏与充盈 1．教师：“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2．阅读教材P115探究与分享，回答： (1)同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。 (2)请大家