英语湘鲁版六上Unit7-Im-good-at-sports.docVIP

2021——2022上学期校本教研课教学设计 授课教师 李文文 时间 10.28 教学班 六（3） 学科 英语 课 题 unit7 I am good at sports. 教 学 设 计 教学目标： 1.话题：学生能用本单元教学的单词和句型谈论所擅长的体育运动。 2.功能：学生能用教学内容询问和表达喜欢和擅长的体育运动，并掌握好be good at的用法。 3.情感：培养学生有多种爱好 ，全面发展。 二.教学重难点 重点1单词excited, race, game,skip,report card, 2短语be good at/ be great at... 3句型 I am good at... Are you good at...? Yes, I am./ No, I’m not. Wang Li is the first/ second/ third in the race. 难点：be good/ great at +动名词或名词 三.教学过程 Step1.Greetings师生问候 T:Good morning boys and girls. S:Good morning teacher. T:Are you ready for todays class? S:Yes. we are ready. Step2: review some words and expressions （1.运动sports 2.basketball篮球3.排球volleyball 4跑步run-running 5跳绳skip -skipping6跳jump -jumping跳舞7dance-dancing8）板书汉语意思。用卡片盖住卡片，一面写出对应的英文单词，另一面标序号。随机挑选学生，选择并回答。答对加一朵小红花。回答后齐读三遍。 Step3.出示本班学生弹古筝和弹钢琴的视频。先让学生闭上眼睛听一听，猜一猜。Who is playing the piano and who is playing the Chinese Zither?激发学生对本节课学习内容的学习兴趣。学生回答后导出句子She is good at piano and she is good at Chinese zither. 。以教师本人自身为例I like the piano and the Chinese Zither very much。But I cant play the piano and the Chinese either.So,my question,Do you like them?Are you good at them?由此导入其他有关be good at的句型使用的图片(学生绘画作品,跳绳，跑步，跳高，名人舞蹈家杨丽萍）逐一展示句型（特殊疑问句及其回答。一般疑问句及其肯定回答和否定回答）What is she good at？she is good at drawing. Is she good at drawing？Yes， she is. Is he good at jumping？No，he isnt. Is she good at basketball?No, she isnt .She is good at dancing. 由此导入课本活动一的内容。今天是学校运动会。王丽一米和朱琳他们分别擅长什么？让我们一块儿来听一听，并回答问题,。听完录音后，找学生回答问题，核对答案,。答对后加一朵小红花. 自由读课文读三遍,。并完成课文对话内容填空. step4Role play，巩固练习 两人一组，编对话，台前随机选取一副图片，两人根据图片进行问答练习，使用以上所学句型（be good at） step5情感教育升华:人不可貌相。有志者，事竟成。Where there is a will.there is a way. step6总结本节课所学重要单词及句型. step7家庭作业：写一篇小作文。介绍家人的爱好及所擅长的事情，用上今天所学的句型be good at step8板书设计 unit7Im good at sports what are you good at? Im good at… Are you good at…? Yes,I am. /No,Im not.