水平二（三年级）体育《立定跳远》教学设计及教案.docxVIP

小学体育立定跳远教学设计 一、指导思想 依据新课标要求，本课依据“健康第一，终身体育”的指导思想。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，全面推行素质教育。使学生在快乐体育中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到提高。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级水平二的学生，该阶段学生大多具备一定的思维能力，有着良好的行为习惯。在体育课中通常表现出好奇心强，模仿能力强，容易兴奋等特点。有着较强的表现欲，活泼好动，课堂气氛较为活跃。身体各机能尚未完全发育，运动能力一般。只有让学生结合体育游戏在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。 三、教材分析 立定跳远是小学体育田径运动模块的重要组成部分，是一项发展学生腿部爆发力和弹跳力量的田径运动项目。是跳跃运动的基础，主要让学生学会上下肢肌肉协调用力，两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。 四、教法与学法 教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，使学生在大脑中快速建立起正确的动作表象。 3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 4、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。?? 学法：1、观察法：通过观察教师示范动作，在大脑中建立起动作得框架结构。 2、模仿练习法：学生通过进一步模仿练习，逐步规范技术动作。 3、自主探究学习法：发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 五、教学目标 认知目标：认知目标：在学习中，了解立定跳远动作要领及相关知识，培养学习兴趣，为形成终身体育意识奠定基础。 技能目标：通过学习，在学生大脑中建立起正确的框架结构，为进一步提高做好准备。 情感目标：培养学生团结协作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。 六、教学重难点： 重点：摆臂与蹬地的协调配合。 难点：抬腿、收腹。 立定跳远教学设计 课次 第一课次 班级 三（1）班 人数 教 材 1、立定跳远 2、体育游戏：青蛙过河（障碍赛） 本 课 目 标 认知目标：在学习中，了解立定跳远动作要领及相关知识，培养学习兴趣，为形成终身体育意识奠定基础。 技能目标：通过学习，在学生大脑中建立起正确的框架结构，为进一步提高做好准备。 情感目标：培养学生团结协作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。 部分 课的内容 教师教与导 学生学与练 教学组织和要求 次数 时间 强度 身 心 准 备 10分钟 一、课堂常规： 1、集合整队，报告人数； 2、师生问好； 3、宣布本节课的内容、要求及目标 4、检查服装、安排见习生。 5、强调上课安全事宜。 二、准备活动： 1、慢跑（模仿活动） （1）开汽车 （2）小鸟飞 （3）小兔跳 三、跳跃活动操（4*8拍） 1、后踢腿跳 2、开合跳 3、并步跳 4、十字跳 1、跟同学们问好 2、导入本节课内容。学习立定跳远，化身青蛙勇士迎接挑战。 1、教师简单讲解方法、要求 2、教师带领学生排成一路纵队跑成圆圈队形。 3、跑动中不停的变换跑步姿态 1、教师简单示范讲解 2、喊口令领做 1.体委在指定区域集合并报告人数 2.记住教学内容 要求：精神集中，认真听讲 1、听讲解，明确练习要求 2、学生积极参与热身活动 3、模仿教师动作 1、学生认真听讲 2、学生听口令练习 组织：学生成四列横队（密集）集合 x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o ▲ 要求：集合整队快、静、齐 组织：学生一路纵队在圆圈场地练习 要求：学生之间保持安全距离。 组织：学生成四列体操队形集体进行 x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o ▲ 要求：学生积极认真、活动充分 1 1 4* 8拍 3 分 钟 6 分 钟 小 中 技 能 学 习 与 身 心 发 展 30分钟 立定跳远专项练习 1、小青蛙跳荷叶 重点：上下肢协调配合 难点：摆臂时机的掌握 2、教师示范、提问 3、辅助练习 （1）原地纵跳练习*4 （2）收腹跳*4 完整动作练习 “青蛙过河” 将学生分为四组（男生两组，女生两组），每组教师绘制宽度分别为1.6米，1.5米两条小河，要求学生根据自身能力选择练习完整动作。以不落水为目标。 游