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丁丁冬冬学识字（二）  教学目标： 通过看图识字、借助部首识字等识字方法，认字48个，写字24个，学习积累9个部首。通过练习限时查字典提高查字的速度。3、在读成语、比一比等实践活动中运用部首学问识字，获得胜利的愉悦感；进一步了解汉字的表意特点，激发同学在生活中识字，提高独立识字的力气。课时支配：五课时教学过程：第一课时学习目标：1、会认9个生字，会写3个生字。2、学习表示人的头部部位，躯干和四肢部位的词语。3、熟识、了解自己的身体，懂得如何疼惜自己的身体。 一、激趣导入，揭题示标。 　 1、比一比谁的反应快。如师说眼睛，生快速将手指指向眼睛处。〔师所说的词均为人体器官。〕　　2、今日开头，我们来学习丁丁冬冬学识字〔二〕，这节课我们一起来学习和人体有关的字词。大家齐读学习目标。二、认读与头部、躯干和四肢部位的词语并识字。　　〔一〕学习第一组字词。 1、请看第一幅图和旁边的词语，找出你会读的词读一读，自己想方法熟识你不会读的字或者词语。  2、指名读词，其他同学评一评。.男女生竞赛读词。 　　　3、玩耍：老师指词，同学读词，并在自己的脸上指出。 4、出示：额、眉、鼻、颊、齿。你们熟识这几个字吗？个别读，轮读。 　　　5、.你们有什么好方法记住这些字？同桌相互说说，然后集体汇报。　 〔二〕学习其次组字词。　　　1、请看其次幅图和旁边的词语，找出你会读的词读一读，自己想方法熟识你不会读的字或者词语。 2、指名读词，其他同学评一评。.两大组竞赛读词。  3、.我们在一起活动一下，请大家跟老师做动作〔扭扭腰、揉揉肚子、捶捶后背、翘翘脚、拍拍肩膀、踢踢腿、动动脖子、伸伸胳膊〕 　　　4、出示：脖、肚肩、膀。个别读，轮读，全班齐读词语。　　　5、将词与人体相应的位置连线。　　　6、这些字里什么部首用得最多？〔月〕你知道为什么吗？　三、说话训练　　　1.和小组同学说说你最宠爱身体的哪个部位，为什么？　　　2.全班沟通　四、学习生字　　　1、认真观看田字格中的生字，想方法记住字形，并试着依据正确笔顺描一遍。〔重点指导：背的笔顺〕　　　2、生字找伴侣。 3、同学抄词语，描红。  4、听写： 其次课时　学习目标：　　 1、熟识偏旁“身”和“月”以及带“身”和“月”的生字，熟识5个生字，会写5个生字。　　 2、借助字典关怀认字，提高查字典的速度，提高同学分析字形的力气。　　一、文字导入，揭题示标　　 板书两个古代的汉字“月”“身”。你们能猜出这两汉字是什么字吗？它们就是以前我们熟识的两个老伴侣“月”和“身”。今日我们学习的内容就和它们有关，齐读学习目标。　　二、熟识新偏旁及相关的字： 共4页，当前第1页1234