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钓鱼的启示教案  13 钓鱼的启示 教学目的1.熟识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、猛烈、当心翼翼、操纵、跳动、挣扎、距离、纽约、选择、实践、获得”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，领悟到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的士气和力气的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。4.了解课文的表达挨次，按事情进展挨次一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。重点难点1.引导同学理解父亲为什么确定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的缘由。2.体会人物的心理转变过程，培育同学的语感。3感悟从这件事得到的启示，体会表达方法。教学预备：预习课文，多媒体课件教学课时：2课时教学过程第一课时一、引入新课1.指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。2.今日我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事？〔板书课题〕二、检查预习1.检查预习状况：生字字词，标自然段。2.理解重点词语，出示课件：恳求、不容争论、诱惑、告诫、选择等词语。3.检查朗读，要求正确、流利、有语气。4.通读全文，思索课文大意。出示课件：课文回忆了十一岁时发生的一件事.在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个黄昏，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不简洁钓到的又大又美丽的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，34年后，“我”成了一名出名的建筑工程师，对此事才有了深刻的感悟。三、揭题质疑1读课题你有什么疑问？老师归纳：“启示”是什么意思？课文中受到了什么启示？为什么钓鱼会使我2从中受到启示？这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。四、初读理解1.“启示”的意思是：启发，感悟2.再读课文，受到了什么启示，画出有关语句？出示课件：〔“道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难。”〕3.在我钓到鱼、放走鱼的过程中受到启示。五、复习生词出示课件：1.认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、当心翼翼、操纵、鱼腮、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、选择、翕动。2对词语的理解。涟漪：细小的波纹。当心翼翼：特别当心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。〔嘴唇〕一张一合。皎洁：〔月亮〕光明而洁白。恳求：请求〔对方〕容许。不容争论：不允许争辩、辩说。诱惑：吸引。选择：选择，选择。告诫：警告劝戒〔多用于上级对下级或长辈对晚辈〕。作业：1读2-3段找出钓鱼时动作的词。2课后练习第四题。3 造句：争论 沮丧 其次课时 一、情景导入，细读感悟在我十一岁那年的一个夜晚，和平常一样我和父亲来到了四周湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢？1.自由读第三自然段，你读懂了什么？同学谈。〔预设〕① “我”好不简洁钓到了一条迷人的大鲈鱼.来之不易：“我当心翼翼地一收一放，娴熟地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，快速把它拉上岸来。”迷人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地观赏着这条美丽的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。” 共3页，当前第1页123