在线考试平台在医学基础课程综合考试中的实践与探索.pdfVIP

Med Educ Manag 2022 ,Vol.8 ,Suppl　 2022 年 第8 卷 增刊 DOI: 10. 3969/j.issn. 2096-045X. 2022. S1. 005 ·课程建设 · 在线考试平台在医学基础课程综合考试中的实践与探索 1 2 李　 松 　 李思思 (1.首都医科大学教务处,北京 100069 ; 2.首都医科大学保卫处,北京 100069 ) 【摘要】 医学基础课程综合考试中涉及多学科,组织考试繁琐,前期准备周期长,后期因纸质试卷难以形成科学全面的 试卷质量分析报告,无法对临床医学专业的学生在医学基础阶段课程学习进行有效考量。 因此首都医科大学探索考易 在线考试平台在医学基础课程综合考试中的运用,实现简化考试流程,提高考务效率,并凭借在线考试平台中的试卷分 析系统,形成详实的试卷分析报告,巩固学生基础医学课程基本理论知识,为学生进入临床课程的学习打下扎实基石。 【关键词】 在线考试平台;医学基础综合考试;试卷分析系统 【中图分类号】 G642.474 1　 背　 景 医学阶段的教学效果,挖掘教学工作中存在的问 题;②利用“ 以考促学” 的方式,培养出具备初步 临床能力,并具有良好终身学习能力的临床医学 1.1　 学校在线考试平台建设现状 专业高素质毕业生。 考试对象分为3 个层次:“5 首都医科大学为进一步深化教学改革,充 +3 ” 一体化临床医学、儿科学专业;五学制临床 分利用互联网优势,自20 19 年引进考易在线考 医学、儿科学精神医学专业;“5 + 3 ” 口腔医学、五 试平台,大力实施网络化题库与考试建设。 该 年制口腔医学专业。 考试科目包含病理学、生理 平台系统具有五大功能:完善的题库构建与管 学、药理学、生物化学4 门课程。 该考试一直采 理功能、多种组卷模式与严谨的试卷审核功能、 用传统纸质化试卷的考试方式,因为涉及多门课 丰富的多模式考试形式、科学全面的考试评价 程,所以在考试前两个月,就要组织各课程的相 系统、试题质量动态分析功能。 而这些功能都 关人员进行试卷的命题、审核、排版、印刷等事 蕴含在系统的6 个主要功能模块中:课程管理、 宜,造成组卷周期长,试卷经手人多等问题。 考 试题管理、组卷管理、试卷管理、监考管理和成 试后还要组织各教研室教师集中到一起,封闭流 绩管理。 随着我校大力推动各学科建立科学 水化批改试卷。 考后老师也没有时间和精力去 对