《学前儿童美术教育》课程教学大纲.pdfVIP

《学前儿童美术教育》课程教学大纲 Fine Arts Education for preschool 课程名称 学前儿童美术教育 英文名称 Children 课程编码 180851012 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 美术基础1~2、学前儿童心理学、学前 学分数 2 先修课程 教育学、学前教育心理学 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《学前儿童美术教育》是学前教育专业方向的专业必修课，是高等师范院校学前教育六门教学法课程 之一。 本课程主要研究教育者如何根据学前儿童美术发展的规律及其年龄特点，以美术为媒介，充分发挥其 价值，对学前儿童实施教育，促进其身心和谐发展。它是一门实践性较强的学科，在强调对学生进行理论 教育的同时还特别注重对其实际技能的培养。本课程对于该专业本科生毕业后从事本职工作，深入了解学 前儿童美术教育理论和熟练掌握美术教学技能具有重要的理论和实践指导作用。 本课程的任务是帮助学生了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征，理解儿童美术的价值，并在此基 础上掌握应该对学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育（理论知识和实际技能）。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 2、学会教学 （1）具备保教知识 理解儿童美术的价值和学前儿童美术行 具有较好的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和学 1 为的心理学解释。 习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教学的 基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 2、学会教学 （1）具备保教知识 根据学前儿童美术发展的规律及其年龄 具有较好的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和学 特点，学前儿童美术教育的目标和内容体习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教学的 2 系，以美术为媒介，充分发挥其价值，对基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 学前儿童实施教育，促进其身心和谐发 （2）养成保教能力 展。 能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点， 运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日生活、科学创设 522 环境、合理组织活动。具有观察幼儿、