《学前儿童音乐教育》课程教学大纲.pdfVIP

《学前儿童音乐教育》课程教学大纲 Musical Education for Preschool 课程名称 学前儿童音乐教育 英文名称 Education 课程编码 180851011 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学前教育学，乐理，声乐，钢琴，舞 学分数 2 先修课程 蹈 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程是面向学前教育专业学生开设的专业必修课程。本课程是一门指向学前儿童音乐教育理论与实 践的综合性、实践性较强的课程，通过对本课程的学习，学生掌握学前儿童音乐教育的基本理论与实践要 领，为学生从事学前儿童音乐教育工作具有重要的指导作用。本课程旨在学生系统掌握学前儿童音乐教育 的基本理论，学前儿童音乐能力发展的特点与规律，学前儿童音乐教育的课程内容（歌唱活动、韵律活动、 音乐游戏、打击乐器演奏、音乐欣赏活动）及其教学组织形式和方法，为学生毕业后能胜任相应的实际工 作奠定基础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求2 学会教学 理解学前儿童音乐教育的基本理论、学前指标点：(1)具备专业能力，具有较好的科学和人文素养， 1 儿童音乐能力发展的特点与规律，形成科理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解相关学科基本知 学的幼儿音乐教育观念。 识，掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的 联系和整合。 毕业要求2学会教学 指标点：(1)具备专业能力，具有较好的科学和人文素养， 理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解相关学科基本知 识，掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的 联系和整合 掌握学前儿童音乐教育的内容及其教学 2 毕业要求 3 学会育人 组织形式与方法。 了解幼儿社会性—情感发展的特点和规律，注重培育幼儿 良好意志品质和行为习惯。理解环境育人价值，了解园所 文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契 机，对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、家庭和社区各种 资源全面育人