《学前教育史》课程教学大纲.pdfVIP

《学前教育史》课程教学大纲 课程名称 学前教育史 英文名称 History of Preschool Education 课程编码 180851022 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 《学前教育学》、《外国教育史》、 学分数 2 先修课程 《中国教育史》 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 “不读史，不知根”。《学前教育史》是一门研究学前教育活动文明化及学前教育思想成熟化的史实 课程：从教育活动上来说，该课程详细记录了学前教育在天然母性萌发阶段、个体经验泛化阶段以及现代 科学研究阶段的基本内容；从教育思想上来说，这是一次强调中国传统的“共性”教育与强调自我意识的 西方“个性”教育的思想交锋。因此，该课程是学前教育专业的专业选修课，任务在于帮助学生了解本专 业产生与发展的历史之“根”，熟知中外学前教育发展史的基本阶段、基本思想。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 1、践行师德 （2）养成教育情怀 掌握：学前教育各历史阶段的基本制度、 具有先进的教育理念和教育思想，热爱学前教育事业， 1 基本特点。 具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，富有爱心、 责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和 引路人。 1、践行师德 （2）养成教育情怀 具有先进的教育理念和教育思想，热爱学前教育事业， 具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，富有爱心、 责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和 引路人。 了解：古今中外各学前教育思想产生的历 2 2、学会教学 史背景、文化背景。 （1）具备保教知识 具有较好的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和 学习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教 学的基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 4、学会发展 （1）学