第4课《古代诗歌四首——天净沙 秋思》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《天净沙·秋思》教学设计 一、教学背景分析 1. 教材分析：《天净沙·秋思》是统编版初中语文七年级上册第一单元第 4 课《古代诗歌四首》中的一首小令，是元曲中的经典之作。这首小令描绘了一个游子在秋天思念故乡的凄凉景象，表达了作者对故乡的思念和对人生的思考。 2. 学情分析：七年级的学生已经具备了一定的语文素养和诗歌鉴赏能力，但对于元曲这种文学体裁还比较陌生，需要在教学中进行适当的解释和引导。同时，这首小令语言简练、意蕴深刻，需要教师在教学中引导学生通过朗读、品味、感悟来理解和体会作者的思想感情。 二、核心素养 1. 语言的建构和运用：通过朗读、品味、感悟，学生能够理解和掌握小令的语言特点，学会用简练的语言表达自己的思想和感情。 2. 思维的发展和提升：通过对小令的意象、语言、情感的分析，学生能够提升自己的思维能力和审美能力，学会从不同的角度和层面来理解和欣赏文学作品。 3. 审美的鉴赏和创造：通过欣赏和创作小令，学生能够培养自己的审美情趣和审美能力，学会欣赏和创造美的事物。 4. 文化的理解和传承：通过学习这首小令，学生能够了解元曲的基本特点和文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。 三、教学重点难点 1. 教学重点：理解和掌握小令的语言特点和思想感情。 2. 教学难点：欣赏和创作小令。 四、教学方法 1. 朗读法：通过朗读，让学生感受小令的语言美和韵律美，体会作者的思想感情。 2