第3课《雨的四季》教学设计 统编版语文七年级上册 (2).docxVIP

《雨的四季》教学设计 课题 3.雨的四季 授课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。 过程与方法 朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写方法。 情感态度与价值观 体会作者热爱大自然的美好情感，获得美的享受，热爱美好的生活。 教学重点 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。 教学难点 朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写方法。 教具准备 教案、PPT课件 教学过程设计 一课时 个性修改 一、目标导学 （一）导入课文 （二）出示学习目标 1. 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。 2. 朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写方法。 3. 体会作者热爱大自然的美好情感，获得美的享受，热爱美好的生活。 二、自学自研 作者简介: 刘湛秋（1935——），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。 2.字词积累 （1）给下列加点字注音。 斗笠（ lì ） 静谧 （ mì ） 高邈 （ miǎo ） 莅临 （ lì ） 草垛 （